39
b. lokasi penelitian belum pernah digunakan untuk penelitian, khususnya pada Pembelajaran Berbasis Budaya pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS kelas IV, dan c. lokasi penelitian berada di daerah pedesaan sehingga masih cukup
kental dengan kesenian dan kebudayaan.
C. Metode Pengumpulan Data
Sugiyono 2011: 224 teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian
adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data yang
ditetapkan. Sugiyono 2011: 224 pengumpulan data dapat dilakukan dalam
berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Bila dilihat dari setting-nya, data dapat dikumpulkan pada setting alamiah natural setting,
pada laboratorium dengan metode eksperimen, di rumah dengan berbagai responden, pada suatu seminar, diskusi, di jalan dan lain-lain. Bila di lihat
dari sumber datanya, maka pengumpulan data dapat menggunakan sumber primer, dan sumber sekunder. Sumber primer adalah sumber data yang
langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul
data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen. Selanjutnya bila dilihat dari segi cara atau teknik pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data
40
dapat dilakukan dengan observasi pengamatan interview wawancara kuesioner angket, dokumentasi dan gabungan keempatnya.
Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Observasi
Sugiyono 2007: 145 menyebutkan bahwa, observasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak terbatas pada orang tetapi juga
obyek-obyek alam yang lain. Sedangkan menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2006: 220, observasi adalah teknik pengumpulan data
dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung.
Dalam penelitian ini jenis observasi yang digunakan yaitu observasi partisipasi, dimana peneliti datang ke tempat objek. Observasi
dilakukan oleh peneliti kepada aktivitas belajar dan sikap siswa selama proses pembelajaran untuk melakukan pengamatan mengenai subyek,
perilaku subyek, situasi sosial, dan konteks dimana kegiatan itu terjadi. Observasi dalam penelitian ini adalah observasi langsung yaitu
pengamatan melihat dan mengamati secara langsung proses pembelajaran berbasis budaya yang dilakukan oleh guru.
2. Wawancara
Moleong 2005: 186 menyatakan bahwa wawancara merupakan percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan di lakukan oleh dua
