Berikut beberapa hal yang dapat menimbulkan motivasi ekstrinsik:
a Pendidik memerlukan anak didiknya sebagai manusia yang
berpribadi, menghargai pendapatnya, pikirannya, perasaanya,
maupun keyakinannya.
b Pendidik menggunakan berbagai metode dalam melaksanakan
kegiatan pendidikannya.
c Pendidik senantiasa memberikan bimbingan dan juga pengarahan
kepada anak didiknya dan membantu apabila mengalami kesulitan,
baik secara pribadi maupun akademis.
d Pendidik harus mempunyai pengetahuan yang luas dan penguasaan
bidang studi atau materi yang diajarkan kepada peserta didiknya.
e Pendidik harus mempunyai rasa cinta dan sifat pengabdian kepada
profesinya sebagai pendidik.
Sedangkan motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswi yang sedang belajar untuk mengadakan
tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Indikator motivasi belajar dapat di klasifikasikan sebagai
berikut: 1 Adanya hasrat dan keinginan berhasil, 2 Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3 Adanya harapan dan cita-cita masa
depan, 4 Adanya penghargaan dalam belajar, 5 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, 6 Adanya lingkungan belajar yang kondusif,
sehingga memungkinkan seseorang siswa dapat belajar dengan baik.
20
f. Tujuan Motivasi Belajar
Secara umum, dapat dikatakan bahwa “tujuan motivasi adalah menggerakkan atau mengunggah seseorang agar timbul keinginan dan
kemampuannya untuk melakukan sesuatu sehingga dapat memperoleh hasil atau mencapai tujuan tertentu”. Bagi seorang guru, “tujuan motivasi
20
Ibid., h. 23.
adalah untuk mennggerakkan atau memacu para siswanya agar timbul keinginan dan kemauannya untuk meningkatkan prestasi belajarnya
sehingga tercapai tujuan pendidikan sesuai dengan yang digarapkan dalam kurikulum sekolah”.
21
Makin jelas tujuan yang diharapkan atau yang akan dicapai, makin jelas pula bagaimana tindakan memotivasi itu dilakukan. Tindakan
memotivasi akan lebih dapat berhasil jika tujuannya jelas dan disadari oleh yang dimotivasi serta sesuai dengan kebutuhan orang yang
dimotivasi.
g. Ciri-Ciri Orang Memiliki Motivasi
Menurut Sardiman, motivasi yang ada pada diri setiap orang memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
22
1 Tekun menghadapi tugas dapat bekerja terus-menerus dalam
waktu yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai. 2
Ulet dalam menghadapi kesulitan tidak mudah putus asa. Tidak memerlukan dorongan dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik
mungkin tidak cepat puas dengan prestasi yang telah dicapainya. 3
Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah. 4
Lebih senang bekerja mandiri. 5
Cepat bosan dengan tugas-tugas rutin hal yang bersifat mekanis, berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang kreatif.
6 Dapat mempertahankan pendapatnya kalau sudah yakin akan
sesuatu. 7
Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini itu. 8
Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
21
Iska, op. cit., h.76.
22
Sardiman, op. cit., h. 83.
Motivasi belajar dapat dilihat dari ciri-ciri sebagai berikut: a Minat dan perhatian siswa terhadap mata pelajaran; b Semangat belajar
siswa dalam melaksanakan tugas-tugas belajar; c Tanggung jawab siswa dalam mengerjakan tugas-tugas belajar; d Reaksi yang ditunjukkan
terhadap stimulus yang diberikan oleh guru; e Rasa senang dan puas dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki motivasi tinggi dapat dilihat dari beberapa ciri-ciri, di antaranya
siswa tekun menghadapi tugas, siswa ulet menghadapi kesulitan belajar, siswa senang terhadap mata pelajaran, siswa memperhatikan saat guru
menerangkan materi
pelajaran, siswa
rajin mengikuti
proses pembelajaran, siswa tidak cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin, siswa
memiliki keinginan berhasil yang tinggi, siswa berani mempertahankan pendapat selagi merasa benar dan yakin, siswa tidak mudah menyerah
mengerjakan soal-soal latihan yang dianggap sulit, siswa percaya diri bertanya tentang materi yang belum dikuasai. Apabila terdapat ciri-ciri
tersebut pada diri pribadi siswa, maka dapat dikatakan bahwa siswa telah memiliki motivasi belajar tinggi.
h. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
