15
4 Kemudian siswa mengadakan eksplorasi dengan mencari arti kata mengecek
dengan mencari pada kata dasar yang diawal i dengan huruf “c”, kemudian
yang diawali dengan huruf “k”. 5
Langkah berikutnya siswa menetapkan arti kata yang paling tepat dan sesuai dengan konteks kalimat.
2.1.3 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Karakter
Bahan ajar merupakan bagian yang dibutuhkan dalam jalannya proses pembelajaran. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk
membantu guruinstruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di kelas Majid, 2009:174. Bahan ajar merupakan segala bahan baik informasi, alat
maupun teks yang disusun secara sistematis, yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan dalam proses
pembelajaran dengan tujuan perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran Prastowo, 2012:17. Berdasarkan pengertian tersebut ditarik
kesimpulan bahwa bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan guru yang disusun secara sistematis yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi
yang harus dikuasai siswa dalam proses pembelajaran. Seorang guru mencari dan menemukan materi pelajaran yang dapat
dijadikan batu loncatan untuk menonjolkan aspek karakter yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajarkan Raka, 2002:64. Dalam rangka mengubah setiap
pelajaran menjadi wahana untuk mengembangkan karakter, bahan ajar perlu diperkaya dengan pengetahuan kontekstual. Pengetahuan kontekstual akan
membantu seorang siswa menghubungkan pengetahuan subtansial dengan kehidupan nyata sehari-hari sehingga pendidikan menjadi dekat dan tidak lebas
16
dari kehidupan. Koesoema 2007:144 juga mengungkapkan bahwa belajar sesuai dengan perkembangan kodrat manusia lantas menjadi semacam prinsip dasar bagi
sebuah pendidikan yang membebaskan. Berdasarkan pernyataan tersebut, sebuah bahan ajar yang kontekstual bagi siswa dan mampu mengakomodasi siswa supaya
mengalami sendiri pengalaman belajarnya akan membantu siswa dalam mengembangkan karakter-karakter yang ada pada dirinya. Karakter yang akan
dikembangkan pada penelitian ini ialah karakter yang telah disusun oleh Kementerian Pendidikan Nasional yang berjumlah 18 butir karakter.
2.1.4 Model Pengembangan Bahan Ajar
