b. Fungsi dan Kegunaan Prestasi Belajar
Sepanjang rentang kehidupannya, manusia selalu mengejar suatu prestasi atau hasil usaha menurut aktivitas yang dilakukan sesuai dengan
tingkat kemampuan masing-masing yang akan memberikan kepuasan tertentu pada diri manusia khususnya yang berada di lingkungan sekolah. Adapun
fungsi dari prestasi belajar Arifin, 1990:3 yaitu: 1
Prestasi belajar sebagai indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang telah dikuasai anak didik
2 Prestasi belajar sebagai lambang pemuasan hasrat ingin tahu
3 Prestasi belajar sebagai informasi dalam inovasi pendidikan
4 Prestasi belajar sebagai indikator intern dan ekstern dari suatu instansi
pendidikan 5
Prestasi belajar sebagai indikator terhadap daya serap kecerdasan anak didik. Kegunaan prestasi belajar menurut Arifin 1990:4 adalah sebagai
berikut: 1
Sebagai umpan balik bagi pendidik dalam mengajar 2
Untuk keperluan bimbingan dan penyuluhan 3
Untuk keperluan penempatan dan penjurusan 4
Untuk menentukan isi kurikulum 5
Untuk menentukan kebijaksanaan sekolah Mengingat betapa pentingnya fungsi dan kegunaan dari prestasi
belajar, maka siswa diharapkan untuk selalu berusaha mencapai prestasi belajar yang seoptimal mungkin.
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar terdiri atas faktor intern dan faktor ekstern Sakdiyah, 2006:48:
1 Faktor Intern, dibagi menjadi 3 faktor, yaitu:
a Faktor Jasmaniah
1 Kesehatan, sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan beserta
bagian-bagiannya bebas dari penyakit 2
Cacat tubuh, sesuatu yang menyebabkan kurang baikkurang sempurna mengenai tubuhbadan.
b Faktor Psikologis
Faktor psikologis yang dapat mempengaruhi prestasi belajar antara lain adalah intelegensi, perhatian, minat, bakat, kematangan, kecakapan, sikap,
kebiasaan, motivasi, disiplin, dan partisipasi. c
Faktor Kelelahan Kelelahan dapat berupa kelelahan jasmani maupun kelelahan rohani. Agar
siswa memperoleh prestasi yang baik, maka dalam belajar siswa jangan sampai mengalami kelelahan, baik saat sebelum belajar ataupun setelah
belajar. Sehingga ilmu yang dipelajari dapat lebih tersimpan dalam pikiran.
2 Faktor Ekstern, dibagi menjadi 3 faktor, yaitu:
a Faktor Keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah tangga,
dan keadaan ekonomi keluarga. b
Faktor Sekolah Faktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini mencangkup metode
mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan
gedung, metode belajar dan tugas rumah. c
Faktor Masyarakat Pengaruh ini terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat, kegiatan
siswa dalam masyarakat, media elekronik, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat, yang kesemuanya mempengaruhi belajar.
Berdasarkan uraian di atas, prestasi belajar merupakan sesuatu yang kompleks sehingga faktor-faktor yang mempengaruhinya juga sangat
kompleks, mulai dari diri sendiri sampai pada keluarga, sekolah dan masyarakat. Prestasi belajar akan tercapai, apabila kesemua faktor-faktor
tersebut terpenuhi dan saling bekerjasama.
3. Kedisiplinan Belajar
Kategori