42
Sugiono, 2007: 66. Ada dua variabel dalam penelitian ini, variabel-variabel
tersebut adalah.
1. Variabel Bebas independent variable dalam penelitian ini adalah minat membaca X.
2. Variabel Terikat dependent variable dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis karangan Y.
Gambar 1. Paradigma Penelitian
Keterangan: X : minat membaca
Y : kemampuan menulis karangan : hubungan antara minat membaca dengan kemampuan menulis
karangan.
H. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir yang dikemukakan di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut: terdapat hubungan yang
signifikan antara minat membaca dengan kemampuan menulis karangan pada siswa kelas V SDN Jarakan Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul.
Y X
X Y
43
I. Definisi Operasional Variabel
1. Minat Membaca
Minat membaca merupakan aktivitas membaca yang dilakukan dengan kemauan sendiri tanpa ada yang menyuruh, dan memiliki ciri khas
diantaranya perhatian, dorongan, ketertarikan, dan kemauan, serta dilakukan dengan penuh ketekunan yang diukur dengan angket.
2. Kemampuan Menulis karangan
Kemampuan menulis karangan dalam penelitian ini adalah nilai menulis karangan siswa yang diperoleh dari dokumen yang dimiliki guru
kelas V SDN Jarakan Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul.
44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi.Trianto 2010: 201 mengemukakan bahwa penelitian korelasi adalah penelitian yang digunakan
untuk menguji hipotesis tentang hubungan antarvariabel atau untuk menyatakan besar kecilnya hubungan antara kedua variabel. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa penelitian korelasi ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara minat membaca dengan kemampuan menulis
karangan pada siswa kelas V SDN Jarakan Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Sukardi 2005: 53 mengemukakan bahwa yang dimaksud dengan tempat penelitian adalah tempat di mana proses studi yang digunakan untuk
memperoleh pemecahan masalah penelitian berlangsung. Dengan demikian, penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Jarakan Kecamatan Sewon
Kabupaten Bantul pada 30 Januari 2015. Kelas V di SDN Jarakan terdiri dari empat kelas yaitu kelas A, kelas B, kelas C, dan D. Penetapan tempat dalam
penelitian ini dengan alasan kelas V belum pernah digunakan sebagai lokasi penelitian tentang hubungan minat membaca dengan kemampuan menulis
karangan.
