1. Home
  2. Data & Analitik

HIPOTESIS TINDAKAN KAJIAN PUSTAKA

2.4 HIPOTESIS TINDAKAN

Berdasarkan kajian teori, kajian empiris, dan kerangka berfikir yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu “Penerapan model Problem Based Learning PBL dengan media komik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Kelas VB SD Labschool Unnes”. Hipotesis tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a. Penerapan model Problem Based Learning PBL dengan media komik dapat meningkatkan keterampilan guru kelas VB SD Labschool Unnes pada muatan pelajaran IPS dalam tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan. b. Penerapan model Problem Based Learning PBL dengan media komik dapat meningkatkan aktivitas siswa VB SD Labschool Unnes pada muatan pelajaran IPS dalam tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan. c. Penerapan model Problem Based Learning PBL dengan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SD Labschool Unnes pada muatan pelajaran IPS dalam tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan. 93

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 SUBJEK PENELITIAN

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB sebanyak 25 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Labschool Unnes.

3.2 VARIABEL PENELITIAN

Variabel dalam penelitian ini adalah: 3.2.1 Variabel Masalah 3.2.1.1 Keterampilan Guru Keterampilan guru pada pembelajaran IPS dalam tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Keterampilan guru pada penelitian ini adalah keterampilan yang harus dimiliki guru selama kegiatan pembelajaran tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui penerapan model PBL dengan media komik, yang indikatornya meliputi: 1 Mengkondisikan siswa agar siap dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, 2 Melakukan apersepsi, 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran, 4 Membimbing siswa dalam pembentukan kelompok, 5 Membimbing siswa mengamati komik, 6 Membimbing siswa mendiskusikan permasalahan dan mencari pemecahan masalah bersama anggota kelompoknya, 7 Membantu siswa dalam membuat hasil karya berupa laporan, 8 Membantu siswa mempresentasikan hasil karya siswa berupa laporan, 9 Membimbing siswa untuk

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa

2 9 120

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PKn KELAS VB SD NEGERI 4 METRO UTARA

0 4 66

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN AUDIOVISUAL DI KELAS VB SD LABSCHOOL UNNES SEMARANG

1 18 343

Implementasi Model PBL Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV SD Insan Teladan Parung Bogor

0 3 128

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DENGAN Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jetis 01keca

0 3 20

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DENGAN Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jetis 01kec

0 5 12

The Effect of Problem Based Learning PBL

0 0 6

The effects of PBL Problem Based Learnin

0 0 2

Media Pembelajaran dan id. pptx

0 0 19

Model Pembelajaran Paikem dan Cooperativ

0 0 25