4 penelitian inidifokuskan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar Visual,
Auditorial, dan Kinestetik terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa SMA Negeri 1 Wonotunggal Kabupaten Batang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan maka masalah yang akan dipecahkan adalah:
1. Bagaimana pengaruh gaya belajar Visualterhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA
Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014? 2. Bagaimana pengaruh gaya belajar Auditorialterhadap hasil belajar siswa kelas
XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014?
3. Bagaimana pengaruh gaya belajar Kinestetikterhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di
SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014? 4. Bagaimanakah pengaruh gaya belajar secara bersama-sama terhadap hasil
belajar siswakelas XI
padamata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014?
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar Visualterhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di
SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014.
5 2. Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar Auditorialterhadap hasil belajar
siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014.
3. Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar Kinestetikterhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
TIK di SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014. 4. Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar secara bersama-sama terhadap
hasil belajar siswakelas XI pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA Negeri 1 Wonotunggal Tahun Ajaran 20132014.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut:
1. Secara teoritis
a. Hasil penelitian
ini diharapkan
dapat memberikan
kontribusi bagiperkembangan
dalam bidang
ilmu pengetahuan
dan dalam
duniapendidikan b. Dapat digunakan sebagai acuan dan bahan pertimbangan bagipenelitian
selanjutnya.
2. Secara praktis
a. Bagi siswa, sebagai masukan agar siswa dapat mengoptimalkan gayabelajar yang dimiliki sehingga dapat belajar dengan baik agar hasil belajarnya
meningkat. b. Bagi guru, sebagai saran dan masukan
agar dapat menyesuaikan gayamengajarnya
sesuai dengan
kebutuhan siswa
agar dapat
meningkatkanprestasi belajar siswa.
6 c. Bagi dunia penelitian, sebagai acuan penelitian mengenai faktor-faktoryang
mempengaruhi prestasi belajar siswa. d. Bagi peneliti, sebagai bekal menjadi pendidik di masa mendatang,menambah
pengetahuan, dan pengalaman.