1. Home
  2. Lainnya

Gaya belajar auditorial Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Gaya Belajar Visual

42 penelitian, pengambilan sampel dilakukan secara merata ke setiap kelas sehingga semua responden mempunyai kesempatan yang sama sebagai sampel. Dalam penentuan jumlah sampel yang akan digunakan, peneliti menggunakan rumus yang dikembangkan dari Issac dan Michael, untuk tingkat kesalahan 5 , yaitu : = . . . − 1 + . . Keterangan : s = Jumlah sample N = Jumlah populasi = Chi Kuadrat, dengan dk = 1, taraf kesalahan 5 d = 0.05 P = Q = 0.5 Sugiyono, 2010:69 = 3.841 × 143 × 0.5 × 0.5 0.05 143 − 1 + 3.841 × 0.5 × 0.5 = 137. 31575 0.355 + 0.96025 = 137.31575 1.31525 = 104. 4 dibulatkan 104 Jadi sampel dalam penelitian ini adalah 104 siswa. Dari ukuran sampel yang telah diketahui, selanjutnya peneliti akan menentukan perwakilan dari setiap kelas, dimana populasi yang dijadikan objek penelitian tersebut dalam 4 Empat kelas. Data perhitungan proporsi sampel perwakilan tiap kelas dapat dilihat pada tabel dibawah ini : 43 Tabel 2. Perhitungan Proporsi Sampel dalam Perwakilan Tiap Kelas No Kelas Jumlah Populasi Proporsi Sampel Jumlah Sampel 1 XI IPA 1 35 35 143 × 104 = 25.4 Dibulatkan 26 26 2 XI IPA 2 36 36 143 × 104 = 26.1 Dibulatkan 26 26 3 XI IPS 1 36 36 143 × 104 = 26.1 Dibulatkan 26 26 4 XI IPS 2 36 36 143 × 104 = 26.1 Dibulatkan 26 26 Jumlah 143 104

G. Metode Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini pengumpulan data dengan menggunakan alat pengumpulan data yang sesuai dengan masalah yang diteliti. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan:

1. Metode Angket atau Kuesioner

Angket atau kuesioner ini digunakan untuk mengumpulkan data gaya belajar visual, gaya belajar auditorial, dan gaya belajar kinestetik. Metode angket atau kuesioner telah dilengkapi dengan alternatif jawaban sehingga responden tinggal memilih salah satu jawaban yang telah disediakan. Penskoran instrumen dibuat dengan menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban.

2. Metode Dokumentasi

Metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui nilai hasil belajar mata pelajaran TIK melaului hasil nilai ulangan akhir semester UAS.

3. Wawancara

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25