lxv 3
Paru-paru Paru-paru merupakan juga organ ekskresi yang membuang uap air H
2
O dan karbondioksida CO
2
sebagai zat sisa pembakaran yang dilakukan oleh sel-sel tubuh. Uap air dan karbondioksida akan diangkut oleh sel darah merah dari sel-sel
tubuh ke paru-paru. 4
Hati Hati merupakan organ terbesar yang letaknya di dalam rongga perut sebelah
kanan, tepatnya di bawah diafragma, berwarna merah kecoklatan, pada orang dewasa beratnya mencapai 2 kg. Sebagai alat pengeluaran, hari mengeluarkan zat
sisa ekskresi dan zat-zat yang masih bermanfaat bagi tubuh sekresi. Fungsi hati antara lain ; 1 mengeluarkan getah empedu yang berasal dari perombakan sel-sel
darah merah yang telah tua, 2 membuang zat sisa metabolisme protein berupa ureum 3 menawarkan racun yang masuk melalui makanan, 4 mengubah provitamin
A menjadi vitamin A, 5 menyiapkan lemak untuk pemecahan terakhir asam karbonat dan air.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian
yang dilakukan
Wiwoho 2003,
menyimpulkan bahwa selain menggunakan media, motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar. Perbedaan dengan
lxvi penelitian yang kami lakukan adalah kalau penelitian yang telah dilakukan oleh
Wiwoho adalah pengaruh penggunaan media animasi komputer ditinjau dari motivasi siswa, penelitian yang kami lakukan adalah pengaruh laboratorium riil
dan virtuil ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan memori. 2.
Penelitian yang dilakukan Sri Hartini 2005, menyimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan berarti antara kreativitas
siswa, daya ingat dan kemampuan berfikir praktis dengan prestasi belajar biologi. Perbedaan dengan penelitian yang kami lakukan adalah kalau penelitian yang
telah dilakukan oleh Sri Hartini adalah hubungan daya ingat dan kemampuan berfikir terhadap kreativitas siswa, penelitian yang kami lakukan adalah pengaruh
penggunaan laboratorium riil dan virtuil ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan memori.
3. Penelitian
yang dilakukan
Mujiono 2005,
menyimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara pembelajaran riil dan virtuil terhadap prestasi belajar fisika ditinjau dari kreativitas siswa. Perbedaan
dengan penelitian yang kami lakukan adalah kalau penelitian yang telah dilakukan oleh Mujiono prestasi yang diteliti adalah materi pelajaran fisika dan
ditinjau dari kreativitas siswa, penelitian yang kami lakukan adalah materi pelajaran biologi ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan memori.
4. Penelitian yang dilakukan oleh Erwin Sulistiyowati
2006, menyimpulkan bahwa selain penggunaan media pembelajaran, kemampuan memori merupakan salah satu yang dapat mempengaruhi prestasi
lxvii belajar siswa. Perbedaan dengan penelitian yang kami lakukan adalah kalau
penelitian yang telah dilakukan oleh Erwin meneliti variasi media ditinjau dari kemampuan memori, penelitian yang kami lakukan adalah penggunaan
laboratorium riil dan virtuil ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan memori.
C. Kerangka Berfikir
