Pengembangan Instrumen Instrumen Penelitian

39 bimbingan dan penyuluhan, absensi kunjungan perpustakaan peserta didik, dan foto kegiatan peserta didik.

4. Observasi

Observasipengamatan adalah cara pengumpulan data dengan terjun dan melihat langsung ke lapangan laboratorium, terhadap objek yang diteliti Sutrisno Badri, 2012: 60. Sedangkan menurut Gordon E. Mills dalam Haris Herdiansyah, 2015: 131 observasi adalah sebuah kegiatan yang terencana dan terfokus untuk melihat dan mencatat serangkaian perilaku ataupun jalan sebuah sistem yang memiliki tujuan tertentu, serta mengungkap apa yang ada dibalik munculnya perilaku dan landasan suatu sistem tersebut. Maka, dapat disimpulkan bahwa observasipengamatan adalah pengumpulan data dengan cara terjun ke lapangan untuk melihat dan mencatat suatu kegiatan tertentu. Observasi dilakukan untuk mengamati ada tidaknya tempat atau ruang untuk melaksanakan kegiatan yang terkait dengan implementasi pembinaan peserta didik di sekolah seperti ruang OSIS, UKS, lapangan, koperasi dan lain sebagainya.

E. Instrumen Penelitian

1. Pengembangan Instrumen

Instrumen adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti, dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Suharsimi Arikunto, 2010: 101. Berdasarkan definisi tersebut maka dalam penelitian ini instrumen yang digunakan peneliti adalah angketkuisioner. Angket yang berisi daftar pertanyaan untuk selanjutnya dijawab 40 oleh subjek penelitian. Variabel yang digunakan pada instrumen ini adalah variabel implementasi pembinaan peserta didik di 5 SMK Swasta Kecamatan Temanggung. Langkah-langkah penyusunan instrumen dilakukan melalui tahap-tahap pembuatan instrumen berdasarkan kisi-kisi. Kisi-kisi diambil dari materi pembinaan kesiswaan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 Pasal 3 Ayat 2. Berikut kisi-kisi instrumen penelitian tentang pembinaan peserta didik: Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian No. Variabel Sub Variabel Sumber Data Metode No Item 1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa - Melaksanakan peribadatan sesuai dengan agama masing-masing - Memperingati hari besar keagamaan - Melaksanakan pengamalan sesuai norma agama - Membina toleransi antarumat beragama - Mengadakan lomba bernuansa keagamaan - Mengembangkan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Ruang Mushola Angket Angket Wawancara Observasi 1,2 2. Budi pekerti luhur atau akhlak mulia - Mentaati peraturan sekolah - Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti - Mematuhi norma dan tata krama dalam pergaulan - Menumbuhkan kesadaran untuk tolong menolong terhadap sesama - Hormat menghormati dan menghargai warga sekolah - Melaksanakan kegiatan 7K keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan Angket Angket Wawancara 3,4,5,6 ,7 41 kekeluargaan, kedamaian, dan kerindangan 3. Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara - Melaksanakan upacara bendera - Menyanyikan lagu nasional - Melaksanakan kepramukaan - Melaksanakan kegiatan bela negara - Melakukan pertukaran siswa antar daerah - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan Angket Angket Wawancara 8,9,10, 11, 12 4. Prestasi akademik, seni, danatau olahraga sesuai bakat dan minat - Mengadakan lomba mata pelajaranprogram keahlian - Menyelenggarakan kegiatan ilmiah - Mengikuti workshop seminar - Mengadakan studi banding - Mendesain dan memproduksi media pembelajaran - Pengoptimalan perpustakaan sekolah - Pembentukan klub sesuai bakat minat - Penyelenggaraan festival, lomba olahraga dan lomba seni - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Lapangan - Ruang Ekstrakurikul er - Ruang Perpustakaan Angket Angket Wawancara Observasi 13,14, 15,16 17,18, 19 5. Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural - Pengembangan diri melalui OSIS - Pelaksanaan latihan kepemimpinan - Pelaksanaan kewajiban kepada diri sendiri dan masyarakat - Pelaksanaan kegiatan kelompok belajar, debat, diskusi, dan pidato - Pelaksanaan orientasi yang akademis dan pengenalan lingkungan sekolah yang ramah tanpa kekerasan - Pelaksanaan penghijauan sekolah - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Ruang OSIS Angket Angket Wawancara Observasi 20,21, 22,23 6. Kreativitas, keterampilan, - Menciptakan suatu kreativitas - Siswa - Guru Angket Angket 24,25 42 dan kewirausahaan - Meningkatkan keativitas dalam bidang barang dan jasa - Pelaksanaan koperasi sekolah - Melaksanakan PKL prakerin - Waka Kesiswaan Wawancara 7. Kualitas jasmani, kesehatan, dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi - Pelaksanaan perilaku hidup bersih dan sehat - Pengoptimalan pelaksanaan UKS - Pelaksanaan kegiatan pencegahan penyalahgunaan narkotika dan zat adiktif, minuman keras , merokok dan HIVAIDS - Penyuluhan kesehatan reproduksi remaja - Pengamanan makananjajan di sekolah - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - UKS Angket Angket Wawancara Observasi 26,27, 28,29 30 8. Sastra dan budaya - Pengembangan seni dan keterampilan siswa di bidang sastra - Penyelenggaraan lomba sastra dan budaya - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Ruang Keterampilan Angket Angket Wawancara Observasi 31, 32 9. Teknologi informasi dan komunikasi - Pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran - Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Lab TIK Angket Angket Wawancara Observasi 33, 34 10 Komunikasi dalam bahasa Inggris - Pelaksanaan English Day - Pelaksanaan lomba debat, pidato dan menulis dengan bahasa Inggris - Siswa - Guru - Waka Kesiswaan - Lab Bahasa Angket Angket Wawancara Observasi 35, 36 43

2. Metode Pengukuran