108
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan pembelajaran kooperatif model STAD pada umumnya berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan hasil observasi guru dalam
pembelajaran kooperatif model STAD pada siklus I dikategorikan baik dan pada siklus II dikategorikan sangat baik. Pada hasil observasi peserta didik
dalam pembelajaran kooperatif model STAD pada siklus I dikategorikan baik dan pada siklus II dikategorikan sangat baik. Teknis pelaksanaan pembelajaran
kooperatif model STAD sebagai berikut: a. Tahap pendahuluan
Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru mempresensi peserta didik dan menjelasakan materi yang akan dipelajari serta menyampaikan metode
pembelajaran yang akan digunakan. b. Tahap eksplorasi
Pembelajaran dimulai dengan guru memberikan pertanyaan terkait materi yang akan dijelaskan. Diselipkan dengan demonstrasi-demonstrasi untuk
membuktikan benar atau salahnya jawaban dari peserta didik serta menumbuhkan rasa simpatik peserta didik.
c. Tahap elaborasi Guru menyampaikan materi dengan bantuan proyektor dan papan tulis.
Setelah itu, guru memberikan tugas pada peserta didik untuk didiskusikan dan diselesaikan dalam kelompok. Hasil tugas kelompok dievaluasi guru
dan permasalahan yang tidak bisa diselesaikan oleh kelompok didiskusikan bersama antara guru dengan peserta didik.
d. Tahap konfirmasi Guru mengecek seberapa jauh peserta didik dapat menyerap materi dengan
mengajukan pertanyaan kepada peserta didik secara acak. Diakhir tahap konfirmasi guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari oleh peserta
didik. e. Tahap akhir
Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik berupa test yang dikerjakan secara individu.
2. Hasil Pencapaian SKBM mata pelajaran PSKO pada siklus I saat pre-test sebesar 0 dengan nilai rata-rata 20,53 dan saat posttest sebesar 48,48
dengan nilai rata-rata 71,47, sedangkan pada siklus II saat pre-test sebesar 0 dengan nilai rata-rata 37,00, dan saat posttest sebesar 87,88 dengan nilai rata-
rata 81,39.
B. Implikasi
Kategori