Kajian Media Komik untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca

55 Tabel. 1 Pemetaan Kurikulum bahasa Indonesia KTSP Kelas IV Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak. 7.1 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

F. Kajian Media Komik untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca

Pemahaman pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pengembangan media komik dalam proses belajar mengajar di Sekolah Dasar SD mempunyai maksud yaitu untuk melakukan suatu inovasi dalam hal media pembelajaran. Media komik yang berisi gambar khas yang berurutan dan dilengkapi dengan paduan kata-kata dibuat menarik sehingga harapannya dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dalam bahasa Indonesia terutama dalam materi membaca cerita anak. Media komik yang dibuat memiliki fungsi atensi, afektif, kognitif, dan fungsi kompensatoris. Gambar dan alur cerita disajikan secara menarik sehingga akan membuat siswa tertarik untuk belajar. Siswa akan berusaha untuk mengikuti alur cerita dengan melihat gambar kemudian berusaha untuk menumbuhkan keterampilan membaca pemahaman pada cerita dalam komik. Pembelajaran menjadi lebih bermakna dengan adanya media komik, sehingga informasi yang diperoleh siswa akan bertahan lebih lama. Siswa yang memiliki kesulitan untuk memahami informasi verbal dari guru juga akan lebih terbantu dengan adanya media komik , selain itu media komik dapat digunakan oleh siswa untuk secara mandiri, baik di sekolah maupun di rumah. 56 Pada proses belajar mengajar menggunakan komik ini, siswa diajak untuk mengamati dan membaca dari awal cerita hingga akhir agar siswa dapat memperoleh konsep tentang topik, tokoh, dan alur cerita dari komik tersebut dengan meningkatkan keterampilan membaca pemahaman mereka. Teknik membaca pemahaman yang biasa siswa lakukan ialah membaca dari halaman awal sampai akhir Soparno dkk, 1988: 40. Apabila siswa belum paham isinya, pembacaan akan diulang beberapa kali seperti ini disebut membaca tradisional. Berdasarkan uraian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik ialah meningkatkan keterampilan memahami isi cerita dalam komik.

G. Penelitian yang Relevan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 SRAGEN

0 6 37

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Pembelajaran Role Playing Siswa Kelas IV SD Negeri Godog

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN MINAT MEMBACA MELALUI MEDIA KOMIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Kemampuan dan Minat Membaca Melalui Media Komik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Cakraningratan No 32 Laweyan Surakarta Ta

0 2 16

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 206

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 2 169

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 174

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal

1 2 204

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KELAS IV SD NEGERI 1 BAWANG

0 0 16

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR YANG TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD KELAS IV SEMESTER GASAL SKRIPSI

0 0 167