46
b. Kecemasan berbicara
Opt dan Loffredo dalam Astrid, 2009: 13 menyebut kecemasan berbicara di depan umum dengan istilah “anxiety of speaking”. Jadi
kecemasan berbicara di depan umum merupakan bentuk dari perasaan takut atau cemas secara nyata ketika sedang berbicara di depan orang-
orang sebagai hasil proses belajar sosial. Alat ukur : Angket kecemasan berbicara
Skala : Ordinal
Cara mengukur: memberi angket tentang kecemasan berbicara kepada responden untuk diisi kemudian dinilai dengan memberikan skor.
c. Nilai PPL I
Program Pengalaman Lapangan I atau biasa disebut Pengajaran Mikro Micro Teaching merupakan kuliah dimana para mahasiswa calon
guru untuk pertama kalinya secara terstruktur belajar mengelola pembelajaran. PPL I juga merupakan salah satu mata kuliah prasyarat
menempuh mata kuliah PPL II. Alat ukur : Data nilai PPL I mahasiswa
Skala : Interval
Cara mengukur: meminta responden untuk mengisi data nilai PPL I sesuai dengan nilai yang diperoleh.
d. Nilai PPL II
Program Pengalaman Lapangan II diselenggarakan untuk memberikan pengalaman terstruktur dan terarah bagi mahasiswa calon guru untuk
47
mengalami langsung berbagai aspek pendidikan di sekolah dengan penekanan dari sudut pandang guru.
Alat ukur : Data nilai PPL II mahasiswa Skala
: Interval Cara mengukur: meminta responden untuk mengisi data nilai PPL II
sesuai dengan nilai yang diperoleh. e.
Hipotesis 1
Ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan nilai PPL II mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
Universitas Sanata Dharma. 2
Ada hubungan positif antara kecemasan berbicara dengan nilai PPL II mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Sanata Dharma. 3
Ada hubungan positif antara nilai PPL I dengan nilai PPL II mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Sanata Dharma. f.
Dasar pengambilan keputusan Berdasarkan pada probabilitas: jika probabilitas 0.05, maka Ha
diterima atau terjadi hubungan dan sebaliknya.
48
BAB IV GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan FKIP
FKIP yang sekarang ini merupakan salah satu fakultas dari Universitas Sanata Dharma, yang dulu pernah populer dengan sebutan IKIP Sanata
Dharma, mulanya adalah sebuah Perguruan Tinggi Pendidikan Guru PTPG yang berdiri pada tanggal 17 Desember 1955. Mulai bulan November tahun
1958, pemerintah mengubah nama PTPG menjadi FKIP. Berkaitan dengan itu, nama PTPG Sanata Dharma berganti menjadi FKIP Sanata Dharma yang
merupakan bagian dari Universitas Katolik Indonesia. Kemudian mulai 1 September 1965, Presiden Soekarno membentuk IKIP yang merupakan
gabungan dari FKIP dan IPG. Sehingga berdasarkan SK No.237B- SWTU1965, FKIP Sanata Dharma berganti nama menjadi IKIP Sanata
Dharma. Akhirnya, seiring dengan tuntutan perkembangan zaman, melalui SK
Mendikbud No.46DO1993, IKIP Sanata Dharma menjadi sebuah universitas. Universitas Sanata Dharma USD. Dengan demikian, IKIP yang
dulu merupakan lembaga yang berdiri sendiri, sekarang merupakan sebuah fakultas dari USD. Pada tahun 1998, Fakultas Ilmu Pendidikan Agama
Katolik FIPA menggabung dengan FKIP menjadi Prodi IPPAK, Jurusan Ilmu Pendidikan.
FKIP USD mempunyai 4 jurusan dengan 11 program studi untuk gelar S1, 1 program studi nongelar.
1. Jurusan Ilmu Pendidikan JIP
a. Program Studi Bimbingan dan Konseling BK
b. Program Studi Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik
IPPAK c.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD 2.
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS a.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris PBI b.
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah PBSID
3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS
a. Program Studi Pendidikan Akuntansi PAK
b. Program Studi Pendidikan Ekonomi PE
c. Pendidikan Sejarah PSej
4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JPMIPA
a. Program Studi Pendidikan Fisika PFis
b. Program Studi Pendidikan Matematika PMat
c. Program Studi Pendidikan Biologi PBio
Secara umum, FKIP USD bertujuan untuk menyiapkan tenaga
kependidikan yang profesional, humanistik, memiliki semangat dialogis, dan menghargai serta mengembangkan kebebasan dan kejujuran akademik dalam
proses pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut, FKIP USD didukung
oleh tenaga-tenaga pendidikan yang telah berpengalaman serta fasilitas- fasilitas yang sangat memadai.
B. Visi dan Misi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP
1. Visi
Penyiapan tenaga kependidikanguru yang kompeten dengan dilandasi nilai-nilai Pancasila dan cinta kasih melalui penyelenggaraan
pendidikan yang berkualitas.
2. Misi
a. Menyiapkan tenaga kependidikanguru yang kompeten, yang berciri
sebagai berikut: 1
Memiliki integritas moral dan kepribadian. 2
Menguasai bidang kependidikan keguruan. 3
Mempunyai kompetensi pada bidang ilmu yang menjadi keahliannya.
4 Mampu menjalin komunikasi sosial dengan baik.
b. Menjalin kemitraan dengan masyarakat nasional dan internasional
dan pemerintah untuk memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui pendidikan.
C. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi
Tujuan Program Studi Pendidikan Akuntansi ini adalah untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional di bidang akuntansi,
