Farmasi Medan. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Hasil pengujian menunjukkan bahwa harga t hitung = 3.78 dan t tabel = 0 t hitung t tabel. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru terhadap iklim kelas dengan kepuasan kerja guru SMK Farmasi Medan.
c. Hasil Tambahan
1 Deskripsi variabel kepuasan kerja guru berdasarkan jenis kelamin
Deskripsi variabel kepuasan kerja guru berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada table 18 berikut.
Tabel 18. Deskripsi variabel kepuasan kerja guru berdasarkan jenis kelamin
Jenis kelamin N
Min Max
Mean SD
F P
Perempuan 50
159 185
172 6,737
3,567 0,002
Laki-laki 30
155 182
167,5 8,618
Berdasarkan tabel 18, diperoleh mean untuk kepuasan kerja pada guru perempuan sebesar 172, sedangkan nilai mean untuk kepuasan kerja pada guru
laki-laki sebesar 167,5. Hasil perbandingan antara skor mean pada perempuan
lebih tinggi daripada skor mean pada laki-laki.
Berdasarkan hasil uji Anova, maka diperoleh nilai F= 3.567 dengan nilai signifikansi p yaitu 0.002. Hasil tersebut signifikan karena p 0.05, hal ini
berarti terdapat perbedaan kepuasan kerja guru ditinjau dari jenis kelamin.
Universitas Sumatera Utara
B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa Ho ditolak, sehingga Ha diterima karena t hitung t tabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan
antara persepsi guru terhadap iklim kelas dengan kepuasan kerja guru. Hasil pengujian korelasi antara persepsi guru terhadap iklim kelas dengan kepuasan
kerja guru menunjukkan bahwa r = 0.381. Dengan menggunakan kriteria interpretasi harga r menurut Hadi 2000, menyatakan hubungan persepsi terhadap
iklim kelas dengan kepuasan kerja guru tergolong rendah. Menurut Lester dalam Hughes, 2006 kepuasan kerja guru merupakan
sejauhmana penerimaan dan nilai-nilai yang dirasakan oleh guru terhadap banyaknya faktor seperti evaluasi, hubungan rekan kerja, tanggungjawab dan
penghargaan. Lester dan Bishop 2000 juga menambahkan bahwa kondisi lingkungan pekerjaan, rekan kerja, pekerjaan itu sendiri work itself merupakan
bagian dari kepuasan kerja guru. Hasil dari penelitian ini menunjukkan korelasi antara persepsi guru terhadap iklim kelas dengan kepuasan kerja guru SMK
Farmasi tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh masih adanya faktor-faktor lain yang
mempengaruhi kepuasan kerja guru selain faktor pekerjaan, rekan kerja, dan pekerjaan itu sendiri work itself seperti yang dikemukakan oleh Afsar Khan
dalam Ramatulasamma, 2007 yakni terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja guru seperti 1 faktor pekerjaan mencakup
keinginan dan ketertarikan pada pekerjaan, menilai pekerjaan lebih bermakna, ikut dalam memecahkan masalah dalam pekerjaan, dan mengontrol atau adanya
Universitas Sumatera Utara
