Koefisien Determinasi Uji Hipotesis

63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru tehadap hasil belajar siswa dapat disimpulkan: 1. Persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru termasuk dalam kualifikasi cukup. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru, yaitu 70,82. Adapun skor yang lebih besar dari rata-rata adalah 42 atau sekitar 50. 2. Hasil belajar siswa termasuk dalam kualifikasi cukup. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa, yaitu 76,94. Siswa yang memperoleh nilai lebih besar dari rata-rata adalah 38 atau sekitar 45,2. 3. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung untuk variabel X , yaitu variabel persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru sebesar - 4,129 dengan signifikansi 0,00. Karena nilai signifikansi kurang dari 0,05 0,00 0,05 maka Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan tidak ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Muhammadiyah 1 Cileungsi.

B. Saran

Berdasarkan hasil kesimpulan penelitian di atas, maka penulis dapat menyampaikan saran sebagai berikut: 1. Bagi guru, meskipun dalam penelitian ini, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa tidak mempunyai pengaruh yang signifikan tetapi hendaknya seorang guru terus berupaya memperbaiki keterampilan mengajarnya 2. Bagi Sekolah hendaknya lebih meningkatkan kedisiplinan sekolah, menyediakan sarana pendukung yang memadai agar siswa lebih terangsang untuk belajar IPS lebih lanjut sehingga pencapaian hasil belajar IPS akan lebih optimal. 3. Bagi peneliti lain, meneliti lebih lanjut tentang pengaruh persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar IPS 65 Daftar Pustaka Ahimsa Agung Satmoko, “Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Purworejo”, Semarang, Skripsi pada UNNES, 2013, tidak dipublikasikan Ahimsa Agung Satmoko, Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Purworejo, Skripsi Pada Universitas Negeri Semarang, 2013. Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011. Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 Aris Valentino , “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Jurusan Akuntansi Di SMK Panca Bhakti Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya”, Skripsi pada Universitas Tanjungpura Pontianak, 2013, tidak dipublikasikan www.jurnal.untan.ac.id Chairunnisa, “Persepsi Siswa Terhadap Metode Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di SMK Al- Hidayah Ciputat”. Skripsi pada UIN syarif Hidayatullah Jakarta, 2011, tidak dipublikasikan Darmadi, Hamid. kemampuan Dasar Mengajar, Bandung: Alfabeta, 2009. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar, Jakarta Asdi mahastya, 2011 ------------. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 Feriady, Harnanik, St. Sunarto, “Pengaruh Persepsi Siwa Tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Minat Belajar IPS Kelas VIII SMP N 3 Purba lingga”, Economic Education Analysis Journal, eeaj 1 2. Hadis, Abdul. Psikologi dalam Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2006.