menggunakan program
SPSS 20 for windows
, diperoleh seluruh butir pernyataan valid. Berikut adalah hasil uji validitas yang diperoleh:
Tabel 12. Hasil Uji Validitas Kreativitas Siswa
Butir Pernyataan
Corrected Item Total Correlation
Keterangan Butir 1
0.710 Valid
Butir 2 0.526
Valid Butir 3
0.446 Valid
Butir 4 0.501
Valid Butir 5
0.708 Valid
Butir 6 0.732
Valid Butir 7
0.664 Valid
Butir 8 0.609
Valid Butir 9
0.664 Valid
Butir 10 0.676
Valid Butir 11
0.841 Valid
Butir 12 0.808
Valid Butir 13
0.509 Valid
Butir 14 0.539
Valid Butir 15
0.683 Valid
Butir 16 0.336
Valid
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Berdasarkan analisis yang dibantu program
SPSS 20 for windows
didapatkan hasil uji reliabilitas sebagai berikut: Tabel 13. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
No. Variabel
Cronbach’s Alpha Keterangan
1. Kesiapan Kerja
0.867 Reliabel
2. Praktik Industri
0.950 Reliabel
3. Kreativitas Siswa
0.917 Reliabel
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai
Cronbachs Alpha
untuk variabel kesiapan kerja, praktik industri dan kreativitas siswa berada diatas 0,600. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa
instrumen untuk mengukur variabel kesiapan kerja, praktik industri dan kreativitas siswa adalah realibel dan bisa digunakan untuk pengumpulan
data penelitian.
J. Teknik Analisis Data
1. Deskripsi Data
Analisis ini digunakan untuk mendeskripsikan data dalam penelitian dengan bantuan program
SPSS 20 for windows
yang meliputi penyajian
mean, median, modus,
tabel distribusi frekuensi dan kecenderungan frekuensi masing-masing variabel. Adapun uraiannya
sebagai berikut: a.
Mean, median, dan modus
Dalam penelitian ini, peneliti memperoleh sekelompok data variabel yaitu variabel praktik industri, kreativitas siswa dan kesiapan kerja dari
sekelompok responden yaitu siswa kelas XII SMK N 1 Purbalingga. Data yang diperoleh dari lapangan akan disajikan dalam bentuk
deskripsi dari data masing-masing variabel, baik variabel bebas maupun terikat. Hasil analisis yang dimaksud meliputi
mean, median
dan
modus. Mean
atau nilai rata-rata adalah hasil dari jumlah data seluruh individu dalam kelompok itu, kemudian dibagi dengan jumlah individu
yang ada pada kelompok tersebut.
Median
salah satu teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai tengah dari kelompok data yang
telah disusun urutannya dari yang terkecil sampai yang terbesar. Sedangkan
modus
merupakan teknik penjelasan kelompok yang
didasarkan atas nilai yang sering muncul dalam kelompok tersebut Sugiyono, 2010: 47-49.
b. Tabel distribusi frekuensi
Tabel distribusi frekuensi disusun agar mempermudah dalam penyajian data, karena jika disajikan dalam tabel biasa kurang efisien
dan komunikatif. Untuk membuat tabel distribusi frekuensi langkah yang dilakukan seperti yang dijelaskan oleh Sugiyono 2010: 35
– 43 sebagai berikut :
1 Menentukan kelas interval
Untuk menentukan kelas interval digunakan rumus
Struges
seperti berikut :
K = 1 + 3,3 log n Keterangan:
K = jumlah kelas interval
n = jumlah data
log = logaritma
2 Menghitung rentang data
Untuk menghitung rentang data digunakan rumus sebagai berikut: Rentang = Skor Tertinggi
– Skor Terendah 3
Menentukan panjang kelas Untuk menentukan panjang kelas digunakan rumus sebagai berikut:
Panjang Kelas = Rentang Jumlah Kelas c.
Penentuan Kategori Deskripsi selanjutnya adalah melakukan pengkategorian skor
variabel. Kriteria kategori yang digunakan didasarkan pada
mean
dan
