19 mengkaji seperangkat fakta, konsep dan generalisasi yang berkaitan dengan
ilmu sosial. IPS diajarkan di sekolah dasar.
b. Tujuan IPS
Hasan Said Hamid 1996; 107 mengemukakan bahwa tujuan pendidikan IPS dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori, yaitu
1 pengembangan kemampuan intelektual siswa,
2 pengembangan kemampuan dan rasa tanggung jawab sebagai
anggota masyarakat dan bangsa serta 3
pengembangan diri siswa sebagai pribadi
Mengingat hakikat IPS merupakan perpaduan pengetahuan dari ilmu- ilmu sosial dan harus mencerminkan sifat interdisipliner, maka tujuan
kurikuler pengajaran IPS yang harus dicapai sekurang-kurangnya adalah sebagai berikut:
1 Membekali anak didik dengan kemampuan mengidentifikasi,
menganalisis, dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
2 Membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan
sesama warga masyarakat dan dengan berbagai bidang keilmuan serta berbagai keahlian.
3 Membekali anak didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif
dan keterampilan terhadap lingkungan hidup yang menjadi bagian dari kehidupan integralnya.
4 Membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan
pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan
20 kehidupan, perkembangan masyarakat, perkembangan ilmu dan
teknologi Nursid Sumaatmadja, 1980: 48. Tinjauan lain bertalian dengan tujuan IPS adalah Permendiknas 22
Tahun 2006 menerangkan bahwa Mata Pelajaran IPS di sekolah dasar bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat
dan lingkungannya. 2
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inquiri, memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan
sosial. 3
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
4 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi
dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, dan global.
Sejalan dengan tujuan yang termuat dalam Permendiknas 22 Tahun 2006 Muhammad Noman Sumantri 2001: 259 menyatakan bahwa pada
dasarnya terdapat empat pendapat mengenai tujuan pengajaran IPS di sekolah, yakni:
1 Untuk mendidik para siswa menjadi ahli ekonomi, politik, hukum,
sosiologi dan pengetahuan sosial lainnya. 2
Menumbuhkan warga negara yang baik.
21 3
Organisasi bahan pelajaran harus dapat menampung tujuan para siswa yang akan meneruskan pendidikannya ke universitas maupun yang akan
terjun langsung ke masyarakat. 4
Pengajaran IPS di sekolah dimaksudkan untuk mempelajari bahan pelajaran yang sifatnya “tertutup” closed areas. Maksudnya adalah
bahwa dengan mempelajari bahan pelajaran yang pantang tabu untuk dibicarakan, siswa akan memperoleh kesempatan untuk memecahkan
konflik intrapersonal maupun antar-personal. Berdasarkan uraian ahli di atas maka dapat disimpulkan bahwa tujuan
dari IPS adalah membekali siswa untuk memiliki kecakapan, bakat, kemampuan hidup bersama dengan orang, lingkungan dan sesuatu di luar
dirinya. IPS juga mendidik siswa untuk peka terhadap isu-isu sosial yang ada di sekitarnya sehingga dapat menyelesaikan masalah masalah yang timbul di
masyarakat dan mempersiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
c. IPS di Sekolah Dasar
