1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

2. Bagi sekolah: Perlu dilakukannya pengembangan informasi kemajuan siswa dalam belajar dan sebagai dorongan pada guru bidang studi untuk melaksanakan model pembelajaran yang memerlukan kekompakan dan kerjasama. 3. Bagi siswa: Kepada para siswa agar meningkatkan partisipasinya dalam proses pembelajaran di sekolah dan lebih meningkatkan kemampuan soft skill siswa terutama aspek interpersonal intelligence dan prestasi belajar. 95 DAFTAR PUSTAKA Agus Efendi. 2005. Revolusi Kecerdasan Abad 21. Bandung: Alfabeta. Agus Sujanto. 2008. Psikologi Umum. Jakarta: PT. Bumi Aksara. A.M., Slamet Soewandi, dkk. ed. 2005. Perspektif Pembelajaran Berbagai Bidang Studi. Cet 1. Yogyakarta: Sanata Darma. A.N., Ubaedy. 2008. Interpersonal Skill: Bagaimana Anda Membangun, Mempertahankan, dan Mengatasi Konflik Hubungan . Jakarta: Bee Media Indonesia. Anis Nuryati Suprapto. 2009. Identifikasi Kompetensi Hard Skill dan Soft Skill Mahasiswa Pendidikan Teknik Boga Dalam Praktek Industri Bidang Produksi dan Pelayanan Restoran . Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Anita Lie. 2010. Cooperative Learning. Jakarta: Grasinda. Anonim, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta: Depdiknas. , 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. , 2009. Dasar Kompetensi Kejuruan Sekolah Menengah Kejuruan. SMK Negeri 3 Sukoharjo. , Soft Skill. Diambil pada tanggal 4 Januari 2010 dari http:en.wikipedia.orgwikiSoft_skills Anthony Dio Martin. 2003. Emotional Quality Management Refleksi, Revisi dan Revitalisasi Hidup Melalui Kekuatan Emosi. Cet 2 . Jakarta: Arga. Arianita. 2009. Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Menyiapkan dan Mengolah Produk Cake di SMK IT Al-Furqon Sanden Bantul Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Asri Budiningsih. 2004. Pembelajaran Moral. Jakarta: PT Rineka Cipta. Azwar Saifuddin. 1999. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dalyono, M. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Daniel Goleman. 2004. Kecerdasan Emosional. Cet 14. Alih bahasa: T. Hermaya. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN MEDIA KOKAMI TERHADAP SOCIAL SKILL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 JEMBER

0 4 1

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN MEDIA KOKAMI TERHADAP SOCIAL SKILL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 JEMBER

0 14 15

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

EFEKTIVITAS TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.

2 5 42

RPP Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT

15 251 13