PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
17
1
E. LatihanPancén
Jawab atawa terangkeun ieu pertanyaan di handap 1. Tuliskeun rupa-rupa kahayang panyatur nu diébréhkeun dina
ngagunakeun basa 2. Terangkeun wangenan pamarekan komunikatif dina pangajaran basa
Sunda 3. Jentrékeun opat unsur kamampuh komunikatif numutkeun Canale jeung
Swain 4. Tétélakeun pamarekan komunikatif dipatilikeun jeungpemerolehan basa
kadua 5. Jieun conto pangajaran basa Sunda anu maké pamarekan komunikatif
F. Tingkesan
Basa mangrupa alat komunikasi pikeun rupa-rupa fungsi, pikeun: 1 ngébréhkeun informasi faktual ngaidéntifikasi, ngalaporkeun, nanya, jeung
ngoréksi; 2 ngébréhkeun sikep inteléktual satuju-teu satuju; 3 ngébréhkeunsikep moral ménta hampura, ngébréhkeun rasa kaduhung,
pangajén; jeung 4 sosialisasi ngawanohkeun diri, ngawilujengkeun, ménta diperhatikeun.
Pamarekan komunikatif nyaéta pamarekan pangajaran basa anu tujuanana pikeun ngawangun kompeténsi komunikatif. Lian ti éta pamarekan
komunikatif ogé digunakeun pikeun mekarkeun prosedur-prosedur opat kaparigelan basa siswa, nu ngawengku: ngaregepkeun, nyarita, maca, jeung
nulis. Hartina, pangajaran dipiharep ngaronjatkeun kamampuh komunikasi basa Sunda siswa, boh lisan atawa tulisan, boh resmi boh teu resmi.
Patali jeung kompeténsi komunikatif, Canale jeung Swain dina Solichan, 2001:6.19 nétélakeunyén aya opat unsur anu raket patalina jeung
kamampuh komunikatif, nyaéta: 1 kamampuhgramatikal nyaéta kamampuhpanyatur
ngagunakeun kaidah
gramatikal,2kamampuhsosiolinguistik, nyaéta
kamampuhpanyaturngeunaankontéks sosial
tempat lumangsungna
komunikasi, 3 kamampuh wacana, nyaéta kamampuhpanyaturmidangkeun
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
18
1
maksud-maksud komunikasi kalawanmerenah, jeung 4 kamampuhstratégi, nyaéta kamampuhpanyatur ngagunakeun rupa-rupa stratégi pikeun
ngayakeun komunikasi.
G. Uji Balik jeung Lajuning Laku
Pék cocogkeun hasil pagawéan Sadérék kana jawaban latihan anu geus disayagikeun Itung jumlah jawaban anu benerna, tuluy gunakeun rumus ieu
di handap.
Rumus:
Jumlah jawaban anu benerna Tahap Pangabisa =
x 100 5
Tahap pangabisa nu dihontal ku Sadérék: 90 - 100
= alus pisan 80 - 89
= alus 70 - 79
= cukup - 69
= kurang Lamun Sadérék ngahontal matéri ajar 80 ka luhur, bisa nuluykeun matéri
kagiatan diajar 2 tapi, lamun tahap ngawasa kurang ti 80, pék balikan deres deui matéri dina Kagiatan Diajar 1, pangpangna matéri nu tacan
kacangkem.
2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
19
KAGIATAN DIAJAR 2
PAMAREKAN SAINTIFIK DINA PANGAJARAN BASA SUNDA
A. Tujuan