107
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Salah satu peran perpustakaan sekolah adalah sebagai penunjang pendidikan dan sebagai sumber pembinaan kurikulum sekolah. Peran
perpustakaan sekolah sangat penting dengan adanya kurikulum 2013 ini, karena perpustakaan sekolah dapat membantu para siswa dalam proses
pembelajarannya di sekolah. Untuk mengetahui berperan penting atau tidaknya suatu perpustakaan sekolah, maka dapat dilihat dari persepsi siswa dan
siswinya. Dari hasil penelitian yang membahas mengenai persepsi siswa terhadap
peran perpustakaan sekolah dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 di SMAN 94 Jakarta, peneliti merumuskan kesimpulan sebagai berikut:
Kesimpulan menunjukkan bahwa peran perpustakaan sekolah dalam
menunjang pelaksanaan kurikulum 2103 menurut siswa-siswi tergolong Baik,
hasil skor rata-rata keseluruhan variabel adalah 3,92, terdapat pada skala 3,43- 4,23. Dengan rincian sebagai berikut:
1. Persepsi siswa-siswi mengenai peran pustakawan dalam membantu
sekolah menerapkan pelaksanaan kurikulum 2013 di SMAN 94 Jakarta yang mencakup: pustakawan menyediakan koleksi perpustakaan,
pustakawan membantu mencarikan dan mendapatkan koleksi yang
diperlukan dan yang sulit ditemukan, pustakawan dalam memberikan bimbingan, pustakawan membantu menelusur serta mendapatkan
informasi dari internet, dan lain-lain mempunyai skor rata-rata 3,83 Berperan Baik.
2. Persepsi siswa-siswi mengenai peran koleksi perpustakaan dalam
menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 di SMAN 94 Jakarta mencakup: keberagaman koleksi perpustakaaan, pemanfaatnya terhadap
koleksi perpustakaan, kesesuaiannya dengan kurikulum 2013, dan lain- lain mempunyai skor rata-rata 3,86 Berperan Baik.
3. Persepsi siswa-siswi mengenai peran layanan perpustakaan dalam
menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 mencakup: penggunaan terhadap layanan perpustakaan, layanan wajib kunjungan perpustakaan,
layanan internet, layanan literasi informasi, dan layanan bimbingan perpustakaan mempunyai skor rata-rata 4,09 Berperan Baik.
B. Saran
1. Untuk Segi Pustakawan
a. Meskipun pustakawan bukanlah tenaga profesional tetapi ada baiknya
Perpustakaan SMAN 94 Jakarta memiliki tenga kerja profesional yang memang memiliki kemampuan di bidang perpustakaan, agar dapat terus
memaksimalkan perpustakaan sekolah menjadi lebih baik. b.
Bukan hanya membantu siswa-siswi dalam memperoleh informasi, namun hendaknya pustakawan juga perlu untuk meningkatkan kualitas
layanan dengan mengadakan sosialisasi layanan apa saja yang telah
Kategori