Pengertian Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah

Menurut Darmono, “tujuan keberadaan perpustakaan sekolah ialah untuk menyerap dan menghimpun informasi, mewujudkan suatu wadah pengetahuan yang terorganisasi, menumbuhkan kemampuan nenikmati pengalaman imajinatif, membantu perkembangan kecakapan bahasa dan daya pikir, mendidik murid agar dapat menggunakan dan memelihara bahan pustaka secara efisien, serta memberikan dasar ke arah studi mandiri.” 27 Yusuf menjelaskan bahwa tujuan dari perpustakaan sekolah adalah sebagai berikut: 28 a. Mendorong dan mempercepat proses penguasan teknik membaca para siswa. b. Membantu menulis kreatif bagi para siswa dengan bimbingan guru dan pustakawan. c. Menumbuh kembangkan minat dan kebiasaan membaca para siswa. d. Menyediakan berbagai macam sumber informasi untuk kepentingan pelaksanaan kurikulum. e. Mendorong, menggairahkan, memelihara, dan memberi semangat membaca dan semangat belajar bagi para siswa. f. Memperluas, memperdalam, dan memperkaya pengalaman belajar para siswa dengan membaca buku dan koleksi lain yang mengandung ilmu pengetahuan dan teknologi, yang disediakan oleh perpustakaan. 27 Darmono, Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah, h. 6. 28 Pawit M. Yusuf dan Yaya Suhendar, Pedoman Penyelengaraan Perpustakaan Sekolah Jakarta: Kencana, 2007, h. 3. g. Dan memberikan liburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui kegiatan membaca, khususnya buku-buku dan sumber bacaan lainnya yang bersifat kreatif dan ringan, seperti fiksi, cerpen dan lainnya. Sedangkan fungsi perpustakaan sekolah, menurut Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 010301981 tertanggal 11 Maret 1981 disebutkan bahwa perpustakaan sekolah berfungsi sebagai berikut: 29 1. Pusat kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan sebagaimana yang tercantum dalam kurikulum sekolah. 2. Pusat penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreatifitas dan imajinasinya. 3. Pusat untuk membaca guna menambah ilmu pengetahuannya. 4. Sebagai tempat rekreasi dengan membaca buku-buku yang bersifat hiburan. Adapun fungsi dari perpustakaan sekolah menurut Ibrahim Bafadal adalah sebagai berikut: 30 a. Fungsi Informatif Fungsi ini berkaitan dengan upaya dalam penyediaan koleksi perpustakaan, yang bersifat memberi tahu akan hal-hal yang berkaitan dengan kepentingan para siswa dan guru, yaitu dengan cara membaca berbagai bahan bacaan yang telah disediakan di perpustakaan sekolah, 29 Titin Sinta Prihandini, “Peran Perpustakaan dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi.” [Skripsi S1 Fakultas Adab dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Jakarta, 2005]. h. 25. 30 Ibrahim Bafadal, Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Jakarta: Bumi Aksara, 2006, h. 8 maka para guru dan siswa akan mengetahui banyak hal yang terjadi di dunia ini. b. Fungsi Edukatif Fungsi ini erat kaitannya dengan pembentukan manusia, pembangunan yang berkualitas dimasa yang akan datang. Di dalam perpustakaan sekolah disediakan buku-buku baik buku fiksi ataupun non-fiksi, selain itu juga tersedia buku-buku yang disesuaikan dengan kurikulum sekolah. Dengan demikian perpustakaan sekolah berfungsi untuk mendidik muridnya menjadi pribadi yang mandiri atau edukatif. c. Fungsi Rekreatif Adanya perpustakaan sekolah dapat berfungsi sebagai rekreasi. Rekreasi disisni bukan berarti bahwa secara fisik pergi mengunjungi tempat-tempat tertentu, tetapi secara psikologinya. Dimaksudkan bahwa disedikannya koleksi yang bersifat ringan seperti surat kabar, novel, komik, majalah umum dan sebagainya dapat menghibur pembacanya. d. Fungsi Riset Perpustakaan telah menyediakan banyak bahan pustaka. Adanya bahan pustaka yang lengkap ini, membuat para murid dan guru dapat melakukan riset yaitu mengumpulkan data atau keterangan yang diperlukan untuk penelitianriset. e. Fungsi Adminitratif