Untuk Segi Layanan Perpustakaan
Siregar, Syofian. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2011.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2007. Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan RD. Bandung:
Alfabeta, 2007. Sulistia. Materi Pokok Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Universitas
Terbuka, 2002. Sulistyo-Basuki. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Utama, 1991.
Sutarno. Manajemen Perpustakaan: suatu pendekatan praktik. Jakarta: Sagung
Seto, 2006. Syafrudin, Nurdin. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat
Press, 2003. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pedoman Akademik Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta 2012-2013. Jakarta: Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah, 2012.
Warsono. Perpustakaan Sekolah Ideal dan Perannya dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jawa Tengah: SMP Negeri 5 Cilacap, 2014. Di dalam Jurnal
UNS. Di
akses pada
laman http:www.google.co.idurl?q=http:pustaka.uns.ac.iddownloadjuara-
H3.doc Pada 20 Juli 2016 Pukul 17:00.
Wasito, Hermawan. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Panduan Mahasiswa. Jakarta: Gramedia, 1992.
Yusuf, Pawit M dan Yaya Suhendar. Pedoman penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Pranada Media Group, 2007.
LAMPIRAN
Lampiran 1. Dokumentasi Kondisi Perpustakaan SMAN 94 Jakarta
Lampiran 2. Surat Tugas Menjadi Dosen Pembimbing
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian SMAN 94 Jakarta
Lampiran 4. Surat Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 5. Lembar Bimbingan Skripsi
Lampiran 6. Surat Penguji Skripsi
Lampiran 7. Surat Pergantian Judul Skripsi
Lampiran 8. Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah
75
Dimensi Kompetensi
Kompetensi Sub-Kompetensi
1. Kompetensi
Manajerial 1.1
Melaksanakan kebijakan
1.1.1. Melaksanakan pengembangan
perpustakaan 1.1.2.
Mengorganisasi sumber daya perpustakaan
1.1.3. Melaksanakan fungsi, tugas dan
program perpustakaan 1.1.4.
Mengevaluasi program dan kinerja perpustakaan
1.2 Melakukan
perawatan koleksi 1.2.1
Melakukan perawatan
preventif 1.2.2
Melakukan perawatan kuratif 1.3
Melakukan pengelolaan
anggaran dan
keuangan 1.3.1
Membantu menyusun
anggaran perpustakaan 1.3.2
Menggunakan anggaran
secara efisien, efektif dan bertanggung jawab
1.3.3 Melaksanakan
pelaporan penggunaan keuangan dan
anggaran 2.
Kompetensi Kependidikan
2.1 Mengembangkan
keterampilan memanfaatkan
informasi 2.1.1
Menganalis kebutuhan
informasi sekolah 2.1.2
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi proses
pembelajaran 2.1.3
Membantu komunitas
sekolag menggunakan
sumber informasi
yang efektif
2.2 Memiliki
wawasan kependidikan
2.2.1 Memahami tujuan dan fungsi
sekolah dalam
konteks pendidikan nasional
2.2.2 Memahami
kebijakan pengembangan
kurikulum yang berlaku
2.2.3 Memahami
peran perpustakaan sebagai sumber
belajar 2.2.4
Menfasilitasi peserta didik untuk belajar mandiri
2.3 Melakukan
promosi perpustakaan
2.3.1 Menginformasikan kepada
komunitas sekolah tentang
75
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI, Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional, 2008, h. 10
– 15.
materi perpustakaan yang baru
2.3.2 Membimbing
komunitas sekolah untuk memanfaatkan
koleksi perpustakaan 2.3.3
Mengorganisasi pajangan dan pameran materi perpustakaan
2.3.4 Membuat dan menyebarkan
media promosi
jasa perpustakaan
2.4 Memberikan
bimbingan literasi informasi
2.4.1 Mengidentifikasi
kemampuan dasar literasi informasi pengguna
2.4.2 Menyusun panduan dan
materi bimbingan literasi informasi
sesuai dengan
kebutuhan pengguna 2.4.3
Membimbing pengguna
mencapai literasi informasi 2.4.4
Mengevaluasi pencapaian
bimbingan literasi informasi 2.4.5
Memotivasi dan
mengembangkan minat baca komunitas sekolah
3. Kompetensi
Pengelolaan Informasi
3.1 Mengembangkan
koleksi perpustakaan 3.1.1
Memiliki pengetahuan
mengenai penerbitan 3.1.2
Memiliki pengetahuan
tentang sumber
biografi tokoh nasional dan dunia
3.1.3 Memiliki
pengetahuan tentang
karya sastra
Indonesia dan dunia 3.1.4
Menggunakan berebagai alat bantu seleksi untuk pemilihan
materi perpustakaan 3.1.5
Berkoordinasi dengan tenaga pendidik bidang studi terkait
dalam pemilihan
materi perpustakaan
3.1.6 Melakukan
pemesanan, penerimaan dan pencatatan
3.2 Melakukan
pengorganisasian informasi
3.2.1 Membuat
dekripsi bibliografis sesuai dengan
standar nasional 3.2.2
Menentukan deskripsi subjek dan menggunakan klasifikasi
sesuai dengan
pedoman perpustakaan
3.2.3 Menggunakan daftar tajuk
subjek dalam
bahasa Indonesia
3.2.4 Menjajarkan kartu katalog
3.2.5 Memanfaatkan
teknologi untuk
pengorganisasian informasi dan penelusuran
3.3 Memberikan jasa
dan sumber
informasi 3.3.1
Memberikan layanan baca di tempat
3.3.2 Memberikan jasa informasi
dan referensi 3.3.3
Menyelenggarakan jasa
sirkulasi 3.3.4
Memberikan bimbingan
pengguaan perpustakaan bagi komunitas sekolah
3.3.5 Melakukan
kerja sama
dengan perpustakaan lain 3.4
Menerapkan teknologi
informasi dan
komunikasi 3.4.1
Membimbing komunitas
sekolag dalam penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi 3.4.2
Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi sesuai dengan kebutuhan
4 Kompetensi
Kepribadian 4.1
Memiliki intergitas yang tinggi
4.1.1 Disiplin, bersih, dan rapi
4.1.2 Jujur dan adil
4.1.3 Sopan, santun, sabar, dan
ramah 4.2
Memiliki etos
kerja yang tinggi 4.2.1
Mengikuti prosedur 4.2.2
Mengupayakan hasil 4.2.3
Bertindak secara tepat 4.2.4
Fokus pada tugas 4.2.5
Meningkatkan kinerja 4.2.6
Melakukan evaluasi diri 5
Kompetensi Sosial
5.1 Membangun
hubungan sosial 5.1.1
Berinteraksi dengan
komunitas sekolah 5.1.2
Bekerja sama
dengan komunitas sekolah
5.2 Membangun
komunikasi 5.2.1
Memberikan jasa untuk komunitas sekolah
5.2.2 Mengintensifkan komunikasi
internal dan ekternal 6
Kompetensi Pengembangan
Profesi 6.1
Mengembangkan ilmu
6.1.1 Membuat karya tulis di
bidang ilmu perpustakaan dan informasi
6.1.2 Meresensi dan meresume
buku
6.1.3 Menyusun pedoman dan
petunjuk teknis
ilmu perpustakaan dan informasi
6.1.4 Membuat indeks
6.1.5 Membuat bibliografi
6.1.6 Membuat abstrak
6.2 Menghayati etika
profesi 6.2.1
Menerapkan kode etik profesi 6.2.2
Menghormati hak
atas kekayaan intelektual
6.2.3 Menghormati
privasi pengguna
6.3 Menunjukkan
kebiasaan membaca
6.3.1 Menyediakan waktu untuk
membaca setiap hari 6.3.2
Gemar membaca
Lampiran 9. Nilai Product Moment
Nilai r Product Moment
76
76
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 255.
N Taraf Signif
N Taraf Signif
N Taraf Signif
5 1
5 1
5 1
3 4
5 0.997
0.950 0.878
0.999 0.990
0.959 27
28 29
0.381 0.374
0.367 0.487
0.478 0.470
55 60
65 0.266
0.254 0.244
0.345 0.330
0.317
6 7
8 9
10 11
12 13
14 15
0,811 0.754
0.707 0.666
0.632 0.602
0.576 0.553
0.532 0.514
0.917 0.874
0.834 0.798
0.765 0.735
0.708 0.684
0.661 0.641
30 31
32 33
34 35
36 37
38 39
0.361 0.355
0.349 0.344
0.339 0.334
0.329 0.325
0.320 0.316
0.463 0.456
0.449 0.442
0.436 0.430
0.424 0.418
0.413 0.408
70 75
80 85
90 95
100 125
150 175
0.235 0.227
0.220 0.213
0.207 0.202
0.195 0.176
0.159 0.148
0.306 0.396
0.286 0.278
0.270 0.263
0.256 0.230
0.210 0.194
16 17
18 19
20 0.497
0.482 0.468
0.456 0.444
0.623 0.606
0.590 0.575
0.561 40
41 42
43 44
0.312 0.306
0.304 0.301
0.297 0.403
0.398 0.393
0.389 0.384
200 300
400 500
600 0.138
0.113 0.098
0.088 0.080
0.181 0.148
0.128 0.155
0.105 21
22 23
24 25
26 0.433
0.423 0.413
0.404 0.396
0.388 0.549
0.537 0.536
0.515 0.505
0.496 45
46 47
48 49
50 0.294
0.291 0.288
0.284 0.281
0.279 0.380
0.376 0.372
0.368 0.364
0.361 700
800 900
1000 0.074
0.070 0.065
0.062 0.097
0.091 0.086
0.081
Lampiran 11. Sarana dan Prasarana Perpustakaan SMAN 94 Jakarta
No. Nama Barang Jumlah Barang
1. Lemari Penitipan Barang
1 Buah 2.
Lemari Sepatu 1 Buah
3. Lemari Referensi
3 Buah 4.
Meja Sirkulasi 1 Buah
5. Komputer untuk Sirkulasi
1 Buah 6.
Meja Administrasi 2 Buah
7. Komputer untuk Pengolahan
2 Buah 8.
Printer 1 Buah
9. Papan Pengumuman
1 Buah 10. Lemari Katalog
1 Buah 11. Rak Koran
1 Buah 12. Rak Majalah
1 Buah 13. Meja Belajar
2 Buah 14. Rak Buku
12 Buah 15. Lemari Khusus Koleksi yang berasal dari KPK
2 Buah 16. Komputer untuk Server
3 Buah 17. Komputer untuk Client
60 Buah
Lampiran 12. Tata Tertib Perpustakaan SMAN 94 Jakarta PERATURAN DAN TATA TERTIB PERPUSTAKAAN SMA
NEGERI 94 JAKARTA:
1 Setiap warga sekolah wajib menjadi anggota perpustakaan.
2 Setiap anggota perpustakaan yang akan meminjam buku wajib membawa kartu
anggota. 3
Masuk ke ruangan perpustakaan dilarang menggunakan alas kaki sepatu. 4
Tas, jaket, topi dititipkan kepada petugas perpustakaan atau disimpan diloker kecuali barang berharga.
5 Tidak boleh membawa minuman dan makanan ke dalam perpustakaan.
6 Menulis daftar hadir masuk menggunakan kartu anggota perpustakaan.
7 Dilarang tidur-tiduran di ruang perpustakaan.
8 Menjaga ketertiban, kebersihan dan ketenangan.
9 Mengembalikan buku majalah koran pada tempatnya raknya.
10 Buku referensi kamus dapat dipinjamkan hanya di lingkungan sekolah dan
tidak boleh di fotokopi dan dibawa pulang. 11
Melapor kepada petugas perpustakaan apabila hendak meminjam buku. 12
Peminjaman koleksi buku maksimal 3 buah buku. 13
Buku yang rusak atau hilang harus diganti dengan judul yang sama. 14
Peminjaman buku perpustakaan maksimal satu minggu dan hari libur tidak dihitung.
15 Setiap buku harus dikembalikan pada waktu yang telah ditentukan oleh petugas
perpustakaan.
16 Menggunakan Audio Visual Digital Library, harus seizin guru atau petugas
perpustakaan. 17
Dilarang membawa buku keluar ruangan tanpa seizin petugas perpustakaan. 18
Dilarang merusak buku majalah dan bahan pustaka lainnya. 19
Dilarang meminjam kartu anggota kantong peminjam kepada orang lain. 20
Tidak meninggalkan barang berharga di perpustakaan. 21
Tidak menggunakan komputer untuk bermain game. 22
Aktifkan komputer digital library sesuai dengan prosedur, kalau belum bisa tanyakan kepada petugas, rapikan kembali komputer dan kursi yang telah
dipakai, bertanggung jawab penuh terhadap komputer yang telah digunakan. 23
Peminjaman buku-buku paket dari pemerintah dengan ketentuan sebagai berikut: setiap buku paket harus di sampul plastik, buku paket tidak boleh rusak
atau hilang, buku paket yang rusak atau hilang diganti dengan judul buku yang sama, dan masa peminjaman maksimal 6 bulan buku paket harus dikembalikan.
24 Apabila melanggar peraturan tersebut maka akan mendapatkan sanksi berupa:
teguran atau panggilan terhadap orang tua, mengganti barang-barag yang rusak atau hilang, terlambat mengembalikan buku di denda Rp. 500hari, dan jika
kartu anggota hilang, akan dikenakan biaya Rp. 5.000 untuk pembuatan duplikat.
25 Jam buka perpustakaan
Senin - Sabtu pada pukul 07.00 – 15.30.
Lampiran 13. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN
Diajukan kepada Siswasiswi SMA Negeri 94 Jakarta Dalam rangka untuk menyelesaikan penulisan skripsi, saya mahasiswa Ilmu
Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sedang melakukan sebuah penelitian yang berjudul
“Peran Perpustaakaan Sekolah dalam Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013, Studi Kasus di
SMA Negeri 94 Jakarta”. Di mana data yang terkumpul akan digunakan sebagai
sumber dalam penulisan skripsi saya. Saya mohon siswa dan siswi bersedia mengisi pernyataan pada kuesioner ini, atas waktu dan kerjasamanya saya ucapkan terima
kasih. A.
Petunjuk Pengisian. 1.
Bacalah baik-baik setiap pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. 2.
Kuesioner ini terbagi dalam tiga bagian, pertama mengenai peran pustakawan, kedua mengenai peran koleksi perpustakaan, dan ketiga
mengenai layanan perpustakaan yang menunjang pelaksanaan kurikulum 2013.
3. Pada setiap pernyataan terdapat lima pilihan jawaban, diantaranya:
a. Sangat Setuju
: SS = 5 b.
Setuju : S = 4
c. Kurang Setuju
: KS = 3 d.
Tidak Setuju : TS = 2
e. Sangat Tidak Setuju
: STS = 1 4.
Berilah tanda ceklist
√
pada kolom yang tersedia. 5.
Selamat mengerjakan
B. Identitas Responden.
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Kelas :