Peran Layanan Perpustakaan dalam Menunjang Pelaksanaan

Berdasarkan data dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa peran layanan perpustakaan dilihat dari aspek layanan wajib kunjungan perpustakaan adalah baik dengan skor 4,14 empat koma empat belas. 4 Layanan Internet Membantu Menemukan Informasi yang Didapatkan selain dari Koleksi Perpustakaan Berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan peran layanan perpustakaan dilihat dari layanan internet yang membantu untuk menemukan informasi yang didapatkan selain dari koleksi perpustakaan: Tabel 4.25 Layanan internet dapat menemukan informasi selain didapatkan dari koleksi perpustakaan Jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 5 61 47,28 305 Setuju 4 54 41,86 216 Kurang Setuju 3 12 9,30 36 Tidak Setuju 2 2 1,55 4 Sangat Tidak Setuju 1 Jumlah 129 100 561 Skor Rata-rata X= 561129= 4,34 Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa hampir setengahnya responden menjawab sangat setuju sebesar 47,28 61 orang dan menjawab setuju sebesar 41,86 54 orang. Sedangkan sebagian kecil responden menjawab kurang setuju sebesar 9,30 12 orang dan memilih tidak setuju sebesar 1,55 2 orang dan tidak ada satupun responden yang menjawab sangat tidak setuju sebesar 0 0 orang. Berdasarkan data dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa peran layanan perpustakaan dilihat dari layanan internet adalah sangat baik dengan skor 4,34 empat koma tiga puluh empat. 5 Layanan Literasi Informasi Membantu Memilah dan Menemukan Informasi dari Internet yang Relevan dengan Koleksi Perpustakaan Berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan peran layanan perpustakaan dilihat dari layanan literasi informasi yang membantu untuk memilah dan menemukan informasi dari internet yang relevan dengan koleksi perpustakaan: Tabel 4.26 Layanan literasi informasi membantu untuk memilah dan menemukan informasi yang relevan dengan koleksi perpustakaan Jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 5 51 39,53 255 Setuju 4 54 41,86 216 Kurang Setuju 3 18 13,95 54 Tidak Setuju 2 4 3,10 8 Sangat TidakSetuju 1 2 1,55 2 Jumlah 129 100 532 Skor Rata-rata X= 532129= 4,12 Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa hampir sebagian responden menjawab setuju sebesar 41,86 54 orang, dan sangat setuju sebesar 39,53 51 orang. Sedangkan sebagian kecil responden menjawab kurang setuju sebesar 13,95 18 orang, tidak setuju sebesar 3,10 4 orang dan sangat tidak setuju sebesar 1,55 2 orang. Berdasarkan data dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa peran layanan perpustakaan dilihat dari layanan literasi informasi adalah baik dengan skor 4,12 empat koma dua belas. 6 Layanan Bimbingan Perpustakaan Membantu Mengetahui Cara Menggunakan Perpustakaan. Berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan peran layanan perpustakaan dilihat dari layanan bimbingan perpustakaan untuk membantu mengetahui cara menggunakan perpustakaan: Tabel 4.27 Layanan bimbingan perpustakaan membantu untuk mengetahui cara menggunakan perpustakaan sekolah dengan baik Jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 5 51 39,53 255 Setuju 4 59 45,73 236 Kurang Setuju 3 11 8,52 33 Tidak Setuju 2 6 4,65 12 Sangat Tidak Setuju 1 2 1,55 2 Jumlah 129 100 538 Skor Rata-rata X= 538129= 4,17 Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa hampir setengah dari responden menjawab setuju sebesar 45,73 59 orang dan menjawab sangat setuju sebesar 39,53 51 orang. Sedangkan sebagian kecil responden menjawab kurang setuju sebesar 8,52 11 orang, kurang setuju sebesar 4,65 6 orang dan sangat tidak setuju sebesar 1,55 2 orang. Berdasarkan data dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa peran layanan perpustakaan dilihat dari bimbingan perpustakaan adalah baik dengan skor 4,17 empat koma tujuh belas. 7 Skor Rata-rata Persepsi Siswa-Siswi Terhadap Peran Layanan Perpustakaan dalam Menunjang Kurikulum 2013 Berikut adalah rekapitulasi skor rata-rata dari 6 pernyataan: Tabel 4.28 Rekapitulasi skor persepsi Siswa-siswi terhadap Peran Layanan Perpustakaan dalam menunjang Kurikulum 2013 No . Unsur yang dinilai Pernyataan Skor Rata- rata 1 Pengetahuan Responden tentang layanan perpustakaan. Baik 3,66 2 Penggunaan layanan perpustakaan oleh responden. Baik 4,08 3 Layanan wajib kunjungan perpustakaan membantu terbiasa dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan dan terbiasa membaca. Baik 4,19 4 Layanan internet membantu menemukan informasi selain didapatkan dari koleksi perpustakaan. Sangat Baik 4,34 5 Layanan literasi informasi membantu memilah dan mendapatkan informasi yang relevan dengan koleksi perpustakaan. Baik 4,12 6 Layanan bimbingan perpustakaan membantu menggunakan perpustakaan. Baik 4,17 ∑= 24,566= 4,09 Baik Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui hasil skor rata-rata yaitu 4,09 empat koma nol sembilan. Skor ini berada pada titik 3,43-4,23. Dengan demikian bahwa peran layanan perpustakaan dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 adalah baik.

C. Rekapitulasi Skor Rata-rata Peran Perpustakaan Sekolah dalam

Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013. Tabel 4.29 Rekapitulasi Skor Rata-rata Keseluruhan No. Unsur yang dinilai Pernyataan Skor Rata- rata 1 Peran pustakawan dalam membantu sekolah menerapkan pelaksanaan kurikulum 2013. Baik 3,83 2 Peran koleksi perpustakaan dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013. Baik 3,86 3 Peran layanan perpustakaan dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013. Baik 4,09 ∑= 11,783 = 3,92 Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor keseluruhan peran perpustakaan sekolah dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 di SMAN 94 Jakarta adalah 11,78 : 3 = 3,92 tiga koma sembilan puluh dua yang berada pada skala interval 3,43 - 4,23. Maka dapat disimpulkan bahwa peran perpustakaan sekolah dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 di SMAN 94 Jakarta adalah Baik.

D. Pembahasan

1. Peran Pustakawan dalam Membantu Sekolah Menerapkan Kurikulum

2013 Kurikulum 2013 adalah Kurikulum yang dikembangkan atas teori “pendidikan berdasarkan standar” Standard-based education dan teori kurikulum berbasis kompetensi competency-based curriculum. Kurikulum berbasis kompetensi dirancang untuk memberikan pengalaman belajar seluas-luasnya bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan untuk bersikap, berpengetahuan, berketrampilan, dan bertindak. 72 Dengan demikian, berdasarkan teori di atas, untuk melaksanakan adanya kurikulum 2013 dibutuhkan guru yang siap untuk mengembangkan kurikulum 2013 ini, selain guru yang membantu siswa dalam belajar disekolah, dibutuhkan juga pustakawan yang mampu membantu para siswa di dalam mengembangkan kemampuan dalam bersikap, berpengetahuan, berketrampilan dan bertindak tersebut dengan berbagai kompetensi yang dimiliki oleh pustakawan itu sendiri. Peran pustakawan sangat dibutuhkan untuk membantu menerapkan pelaksanaan kurikulum 2013, salah satu contoh peran pustakawan adalah membantu siswa dalam mendukung kemandirian belajar, membantu dalam mengembangkan pelajaran dengan 72 Warsono, Perpustakaan Sekolah Ideal dan Perannya dalam Implementasi Kurikulum 2013 Jawa Tengah: SMP Negeri 5 Cilacap, 2014, h. 10. Di dalam Jurnal UNS. Di akses pada laman http:www.google.co.idurl?q=http:pustaka.uns.ac.iddownloadjuara-H3.doc Pada 20 Juli 2016 Pukul 17:00. berbagai koleksi perpustakaan yang berkaitan dengan kurikulum sekolah serta memiliki kompetensi dalam bidang pendidikan dan pengelolaan informasi. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 129 orang responden yang menjadi sampel. Menurut responden siswa-siswi diperoleh mengenai peran pustakawan dalam membantu menerapkan pelaksanaan kurikulum 2013 adalah baik, dibuktikan dengan skor 3,83 tiga koma delapan tiga. Skor tertinggi menurut responden adalah peran pustakawan dalam menyediakan akses internet di perpustakaan, dengan skor 4,20 empat koma dua puluh atau baik. Hal ini dibuktikan bahwa di SMAN 94 Jakarta ini, pustakawan telah menyediakan wifi di perpustakaan. Sehingga memudahkan siswa dalam mendapatkan berbagai informasi. Sedangkan skor terendah menurut responden adalah peran pustakawan dalam membantu mendapatkan informasi yang akurat dari internet dengan skor 3,60 tiga koma enam puluh atau baik. Meskipun pustakawan telah menyediakan akses internet di perpustakaan namun di dalam membantu mendapatkan informasi yang akurat dari intenet sangat sedikit sekali, karena tenaga pustakawan yang membagi tugasnya masing- masing sehingga tidak ada waktu untuk membantu para siswa dan guru untuk mendapatkan informasi yang akurat dari internet.

2. Peran Koleksi Perpustakaan dalam Menunjang Pelaksanaan

Kurikulum 2013 Koleksi perpustakaan sekolah adalah semua jenis bahan perpustakaan yang dikumpulkandiadakan, diolah, disimpan dan dimanfaatkan oleh siswa atau guru untuk menunjang kegiatan proses belajar mengajar di sekolah, selain itu koleksi perpustakaan juga harus mencerminkan isi dari kurikulum yang bersangkutan yaitu kurikulum 2013. 73 Dengan demikian, pustakawan harus menyediakan koleksi perpustakaan selain yang dibutuhkan oleh para siswa dan guru, koleksi perpustakaan juga harus mencerminkan isi dari kurikulum pembelajaran di sekolah saat ini yaitu kurikulum 2013 berdasarkan teori di atas. Koleksi perpustakaan yang telah tersedia di perpustakaan dapat digunakan dan dimanfaatkan sebagai sumber informasi tambahan selain koleksi yang diwajibkan oleh sekolah yaitu koleksi buku pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 129 orang responden yang menjadi sampel. Menurut responden siswa-siswi diperoleh bahwa peran koleksi perpustakaan dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 adalah baik, dibuktikan dengan skor 3,86 tiga koma delapan enam. Skor tertinggi menurut responden adalah keberagaman jenis koleksi perpustakaan dengan skor 4,20 empat koma dua puluh atau baik. Hal ini dibuktikan bahwa 73 Perpustakaan Nasional RI, Pedoman Penyelengaraan Perpustakaan Sekolah Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2014. h. 25.