Kemampuan Inferensi Perhitungan Persentase Peningkatan Skor Posttest I ke Posttest II

173 Lampiran 4.12 Transkrip Wawancara Guru Hari Tanggal : Senin, 3 Oktober 2016 Baris Wawancara I Keterangan 1 P : Apakah model pembelajaran yang biasa Bapak gunakan untuk mengajar mata pelajaran IPA? Mengapa memilih model pembelajaran tersebut? 4 G : IPA itu akan mudah dipahami kalau menggunakan praktik. Biasanya saya kalau mengajar juga melakukan percobaan tetapi tergantung sama materinya juga. Menggunakan eksperimen W G B4 7 P : Apakah sebelumnya Bapak pernah menggunakan model PBL dalam mengajar mata pelajaran IPA? 9 G : Belum pernah kalau PBL, kalau eksperimen sudah. PBL belum pernah diterapkan W G B9 10 P : Apakah terdapat kesulitan yang Bapak temui ketika menggunakan model PBL? 12 G : Kalau kemarin kesulitannya itu anak masih susah menemukan masalah dari kasus, inti dari masalah masih bingung. Karena mungkin ini baru pertama kali menggunakan model PBL di kelas. Mengalami kesulitan karena model PBL baru pertama digunakan W G B12 16 P : Bagaimana pendapat Bapak mengenai proses pembelajaran menggunakan model PBL? 18 G : Menggunakan model PBL baik, menarik, model PBL dapat memicu anak untuk berpikir lebih mendalam, berpikir kreatif, ada kerjasama yang baik dengan teman-temannya. Model PBL mendorong anak berpikir kreatif W G B18 21 P : Apakah model PBL efektif jika diterapkan dalam pembelajaran IPA? 23 G : Iya, efektif untuk kegiatan pembelajaran apalagi IPA. Efektif menggunakan model PBL W G B23 24 P : Apakah ada perbedaan dalam hal keaktifan, minat, ataupun konsentrasiantara kelompok kontrol dan eksperimen saat pembelajaran berlangsung. 27 G : Kalau kelompok kontrol dan kelompok eksperimen tidak ada perbedaannya, mungkin cara penyampaiannya yang berbeda. Kelas kontrol pakai penjelasan saja atau ceramah, sedangkan kelas eksperimen banyak kegiatan. Tidak ada perbedaan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen W G B27 31 P : Apa saran Bapak untuk pembelajaran menggunakan model PBL? 33 G : Sarannya untuk pembelajaran PBL itu mungkin perlunya mengkondisikan siswa dan disosialisasikan dengan jelas langkah-langkah PBL karena langkah-langkah PBL banyak sehingga banyak siswa yang mungkin ada yang bingung. Perlunya koordinasi dengan guru mitra W G B33