Spesifikasi Produk yang dikembangkan

1.5 Batasan Istilah

1.5.1 Siswa kelas III adalah siswa SD yang berada pada kelas rendah, dengan usia sekitar 8-9 tahun terutama yang berada pada semester I.

1.5.2 MMP merupakan kependekan dari Membaca Menulis Permulaan. Sesuai

dengan kepanjangannya itu, MMP merupakan program pembelajaran yang diorientasikan kepada kemampuan membaca dan menulis permulaan di kelas-kelas awal I sampai III pada saat siswa memasuki bangku sekolah. 1.5.3 Buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia adalah buku yang membantu kegiatan berlatih membaca dan menulis yang berisi ilmu pengetahuan tentang muatan pelajaran Bahasa Indonesia.

1.6 Spesifikasi Produk yang dikembangkan

1.6.1 Buku suplemen berisi komponen kata pengantar, kemampuan yang akan dicapai, petunjuk umum, kegiatan belajar, review, refleksi, dan daftar referensi. 1.6.2 Buku Suplemen ini disusun dengan memperhatikan perkembangan bahasa anak konkret, menarik, dan sederhana 1.6.3 Buku suplemen bersifat kontekstual mengaitkan dengan lingkungan sekitar anak. 1.6.4 Buku suplemen ini dilengkapi dengan CD sesuai dengan kebutuhan dalam buku suplemen. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 1.6.5 Buku suplemen berisi kegiatan siswa yang variatif membaca, menulis, menyimak, menceritakan, mengurutkan, meringkas, menyimpulkan, dan mengisi bagian rumpang. 1.6.6 Buku suplemen disusun dengan memperhatikan karakteristik pembelajaran Bahasa Indonesia SD di kelas rendah. 1.6.7 Buku suplemen berisi cerita yang disisipi penanaman karakter pada siswa. 9

BAB II LANDASAN TEORI

Bab II ini menguraikan kajian teori yang akan digunakan untuk memecahkan masalah dalam penelitian ini. Kajian teori membahas empat bagian penting yaitu kajian pustaka, penelitian yang relevan, kerangka berpikir dan pertanyaan penelitian.

2.1 Kajian Pustaka

Kajian pustaka membahas empat bagian utama. Bagian pertama membahas tentang karakteristik perkembangan anak SD kelas rendah, bagian kedua membahas tentang perkembangan bahasa anak SD kelas rendah, bagian ketiga membahas tentang karakteristik pembelajaran Bahasa Indonesia SD kelas rendah, dan bagian keempat membahas tentang buku suplemen.

2.1.1 Karakteristik Perkembangan Anak SD Kelas Rendah

Perkembangan pada dasarnya adalah perubahan, perubahan menuju tahap yang lebih tinggi atau lebih baik. Perkembangan berkenaan dengan peningkatan kualitas, yaitu peningkatan dan penyempurnaan fungsi Sukmadinata, 2009: 111. Perkembangan berlangsung sepanjang hayat, dimulai sejak masa pertemuan sel ayah dengan ibu dan berakhir pada saat kematian. Perkembangan yang begitu panjang ini, oleh para ahli dibagi-bagi atas fase-fase atau tahapan perkembangan. Aristoteles seorang ahli Yunani membagi masa perkembangan anak atas tiga tahap, yaitu: masa kanak-kanak 0-7 tahun, masa anak 7-14 tahun, masa remaja 14-21 tahun. Jean Jacques Rousseau soorang filosof dan negarawan Perancis juga mengemukakan tahap perkembangan anak. Menurut Rousseau ada