barang tertentu dalam bentuk tulisan tegak bersambung. 9.4 Menjawab pertanyaan berdasarkan petunjuk yang telah dibaca.
9.5 Menulis kembali dengan tegak bersambung petunjuk yang telah dibaca.
9.6 Merancang petunjuk penggunaan barang tertentu dalam tulisan tegak bersambung.
10. Membaca
bersuara nyaring
10.1 Membaca beragam teks dengan intonasi yang sesuai dengan isi teks cerita.
10.2 Membaca teks cerita dengan suara lantang, keras dan jelas. 10.3 Membaca teks cerita dengan memperhatikan ejaan tanda
baca. 10.4 Membaca teks cerita dengan lancar dengan ejaan yang tepat.
10.5 Membaca teks cerita dengan artikulasi yang jelas. 11. Menulis dari pikiran
sendiri 11.1 Menulis ringkasan dalam beberapa kalimat, menggunakan
kata-katanya sendiri. 11.2 Menulis pengalaman pribadi dalam dua paragraf.
11.3 1Menulis surat pribadi kepada teman atau keluarga dalam dua paragraf.
11.4 Membuat slogan menggunakan kata-katanya sendiri. 12. Membaca intensif
12.1 Membaca teks cerita. 12.2 Menuliskan ringkasan berdasarkan teks cerita yang sudah
dibaca. 12.3Menceritakan kembali cerita yang sudah dibaca.
13. Membaca
dan memprediksi isi teks
13.1 Membaca teks cerita. 13.2 Melengkapi cerita dengan urutan yang logis.
13.3 Menuliskan kembali cerita dengan menggunakan bahasa 14.
Membaca bersuara
nyaring 14.1 Membaca puisi dengan penghayatan sesuai dengan isi dan
memperhatikan penggunaan lafal dan intonasi yang sesuai. 14.2 Membaca cerita dengan menarik, tepat dalam menirukan
gerak-gerik dan suara tokoh-tokohnya dan disertai dengan ekspresi yang menarik.
15. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.
15.1 Melengkapi puisi anak dengan menggunakan kata yang telah disediakan.
15.2 Melengkapi puisi anak dengan menggunakan kalimat yang telah disediakan.
15.3 membuat puisi dalam tulisan tegak bersambung berdasarkan gambar yang telah disediakan.
Tabel 4.1 merupakan KD dan Indikator dalam buku suplemen yang disusun berdasarkan hasil analiasis SK dan KD dari kurikulum KBK dan KTSP.
Buku suplemen ini terdiri dari 15 indikator yang dijabarkan menjadi 72 indikator baru yang telah disesuaikan dengan perkembangan siswa kelas III.
4.2.2.3 Petunjuk Umum
Petunjuk umum pada buku ini berisi urutan pemakaian buku suplemen ini. Tujuan dari petunjuk umum, siswa dapat belajar mandiri menggunakan buku
ini dengan membaca petunjuk yang telah disediakan. Petunjuk umum berisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
urutan kegiatan dalam buku mulai dari kegiatan belajar awal sampai kegiatan belajar akhir. Petunjuk umum didesain berbentuk bagan singkat menyerupai peta
konsep, agar siswa lebih cepat dan mudah memahami penggunaan buku suplemen ini.
4.2.2.4 Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar dalam buku suplemen ini berupa lembar kerja siswa yang berisi kegiatan-kegiatan berkaitan dengan membaca dan menulis permulaan
yang harus dikerjakan oleh siswa. Kegiatan belajar dalam buku seplemen ini disusun berdasarkan indikator baru yang dibuat berdasarkan hasil analisis
Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Indikator baru yang disusun merupakan indikator
keterampilan untuk mengembangkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas III. Peneliti menyusun kegiatan belajar bervariasi dengan
tampilan yang menarik seperti gambar, warna, desain sangat diperhatikan. Kegiatan belajar dalam buku suplemen ini dibagi menjadi dua puluh
pembelajaran. Setiap pembelajaran berisi dua sampai tiga kegiatan belajar. Setiap kegiatan pembelajaran diberikan alokasi waktu 35 menit untuk menyelesaikan,
selain itu setiap kegiatan terdapat kemampuan yang akan dicapai sebagai tujuan pembelajaran yaitu Kompetensi Dasar KD dan indikator. Pada setiap kegiatan
belajar terdapat contoh pengerjaan soal, sehingga siswa dapat belajar mandiri melalui contoh tanpa harus menunggu penjelasan dari guru. Rincian kegiatan
belajar akan dipaparkan pada tabel berikut ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.2 Rincian Kegiatan Setiap Pembalajaran
Pembelajaran Materi Kegiatan atau Kegiatan Belajar
1 -
Menulis huruf kapital sesuai dengan EYD nama bangsa, bahasa dan bangsa
- Membaca nyaring teks 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang
tepat -
Menuliskan pengalaman pribadi dengan tulisan lepas -
Menuliskan pengalaman pribadi dengan tulisan tegak bersambung -
Membaca nyaring teks pengalaman pribadi dengan lafal dan intonasi
yang tepat 2
- Menerapkan EYD dalam menulis tanda hubung, tanda titik
3
-
Membaca intensif 100-150 kata cerita merawat lingkungan
- Menulis cerita paragraf dengan tegak bersambung berdasarkan
kalimat yang tersedia dengan memperhatikan ejaan. 4
- Membaca puisi dengan penghayatan sesuai dengan isi dan
memperhatikan penggunaan lafal dan intonasi yang sesuai -
Melengkapi puisi anak dengan menggunakan kalimat yang telah
disediakan
- Membuat puisi dalam tulisan tegak bersambung berdasarkan gambar
yang telah disediakan
5 -
Membaca bersuara nyaring
- Menuliskan nama dan sifat tokoh dengan tegak bersambung dalam
cerita anak dengan memperhatikan penggunaan ejaan
6 -
Menuliskan huruf kapital pada sebagai huruf pertama nama orang -
Membaca secara intensif dari teks cerita yang tediri dari 2-3 paragraf -
Menulis ringkasan dalam beberapa kalimat, menggunakan kata- katanya sendiri
7
- Membaca nyaring dongeng dengan lafal dan intonasi yang jelas
- Menulis dengan tegak bersambung langkah-langkah satu kegiatan
berdasarkan gambar yang telah disediakan dengan memperhatikan penggunaan ejaan
8 -
Memberi tanda titik untuk memisahkan angka ribuan -
Membaca intensif 100-150 kata cerita merawat kesehatan -
Menjelaskan isi teks cerita merawat kesehatan 100-150 kata dari membaca intensif
9
- Menulis kalimat dengan pola SPOK
- Memberi tanda koma untuk memisahkan anak kalimat dari induk
kalimat -
Menggunakan kata hubung untuk menggabungkan dua anak kalimat -
Membaca nyaring teks merawat kesehatan tubuh 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang jelas
10 -
Membuat slogan menggunakan kata-katanya sendiri -
Memberi tanda hubung untuk unsur-unsur kata ulang
11
- Membaca nyaring teks kebutuhan manusia 20-25 kalimat dengan lafal
dan intonasi yang jelas -
Menulis kembali dengan tegak bersambung urutan langkah-langkah cara menelepon yang sopan dan santun dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
12
- Membaca nyaring teks merawat kesehatan tubuh 20-25 kalimat
dengan lafal dan intonasi yang jelas -
Menuliskan kembali dalam tulisan tegak bersambung dari cerita yang telah dibaca intensif dengan memperhatikan penggunaan ejaan
13 -
Membaca petunjuk
14 -
Membaca intensif 100-150 kata teks cerita alam -
Menjelaskan isi teks cerita peristiwa alam 100-150 kata dari membaca
intensif
15 -
Memberikan tanggapan dalam beberapa kalimat
16 -
Membaca intensif cerita rakyat -
Menceritakan isi cerita rakyat yang mengandung sifat, dan hal menarik dari membaca intensif
- Melengkapi cerita dengan pilihan kata sesuai dengan alur cerita
17 -
Membaca intensif 100-150 kata teks cerita pribadi -
Menjelaskan isi teks cerita pribadi 100-150 kata dari membaca intensif cerita
18 -
Membaca denah simbol, isi, menjawab pertanyaan, informasi
19 -
Membaca denah membuat denah rumah, menceritakan
20
- Menulis paragraf dengan tegak bersambung berdasarkan susunan
kartu kalimat dengan membenarkan penggunaan ejaan
4.2.2.5 Review
