untuk mendukung materi yang disajikan dalam buku suplemen. Daftar referensi disusun berdasarkan urutan abjad nama depan dari pengarang buku. Daftar
referensi tidak hanya memuat buku melainkan artikel, jurnal dan sumber internet lainnya. Daftar Referensi ditulis menggunakan APA American Psychological
Association.
4.3 Data Uji Coba dan Revisi Produk
Produk awal yang telah dibuat dalam bentuk buku suplemen selanjutnya diberikan kepada dua pakar Bahasa Indonesia dan dua guru kelas III Sekolah
Dasar untuk divalidasi. Tujuan dari validasi ini adalah untuk mengetahui kualitas, kekurangan dan kelebihan buku suplemen yang telah disusun peneliti. Masukan-
masukan yang diberikan oleh pakar dan guru menjadi bahan pertimbangan bagi peneliti untuk melakukan perbaikan pada buku suplemen Bahasa Indonesia ini.
Validasi ini menggunakan pedoman penyekoran skala lima menurut Sukardjo 2008: 101. Validasi ini menggunakan instrumen validasi pakar expert
judgment.
4.3.1 Data Validasi Pakar Bahasa Indonesia SD
Validasi buku suplemen ini dilakukan kepada pakar Bahasa Indonesia 1 dan pakar Bahasa Indonesia 2. Validasi produk dilaksanakan cukup satu kali yaitu
pada tanggal 28 Agustus 2015. Aspek yang dinilai meliputi: 1 tujuan dan pendekatan, 2 desain dan pengorganisasian, 3 language content isi kebahasaan,
5language skill Keterampilan dan 6 metodologi. Dari keenam aspek dijabarkan menjadi 29 pernyataan yang digunakan sebagai instrumen untuk menilai buku
suplemen MMP Bahasa Indonesia ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh pakar Bahasa Indoneisa 1 dari ke 29 pernyataan penilaian diperoleh skor rata-rata 4,1 dengan kategori
“baik”. Buku suplemen dinyatakan layak untuk digunakan atau uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Pada aspek tujuan dan pendekatan validator
memberikan skor 4 untuk pernyataan nomor 1 sampai 5. Pada aspek desain dan pengorganisaian validator memberikan skor 4 untuk pernayataan 1 sampai 9. Pada
aspek language content isi kebahasaan validator memberikan skor 4 untuk pernyataan nomor 1 sampai 4. Pada aspek language skill keterampilan validator
memberikan skor 4 untuk pernyataan nomor 1, 2, 4, dan 6, skor 5 untuk pernyataan nomor 3. Pada aspek metodologi validator memberikan skor 5 untuk
pernyataan nomor 2, 3, dan skor 4 untuk pernyataan nomor 1, 4. Selain itu, pakar Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh pakar Bahasa Indonesia 2
dari ke 29 pernyataan penilaian diperoleh skor rata-rata 4,19 dengan kategori “baik”. Buku suplemen dinyatakan layak untuk digunakan atau uji coba lapangan
dengan revisi sesuai saran. Pada aspek tujuan dan pendekatan validator memberikan skor 5 untuk pernyataan nomor 1 dan skor 4 untuk pernyataan nomor
2 sampai 5. Pada aspek desain dan pengorganisaian validator memberikan skor 5 untuk pernyataan nomor 1 dan 7, skor 4 untuk pernyataan 2, 3, 4, 6, 8 dan skor 2
untuk pernyataan nomor 9. Pada aspek language content isi kebahasaan validator memberikan skor 5 untuk penyataan nomor 3, dan skor 4 untuk
pernyataan nomor 1, 2, 3. Pada aspek language skill keterampilan validator memberikan skor 5 untuk pernyataan nomor 4, dan skor 4 untuk pernyataan
nomor 1, 2, 3, 5, 6. Pada aspek metodologi validator memberikan skor 5 untuk pernyataan nomor 2 dan 3, dan skor 4 untuk pernyataan nomor 1, 4.
Berikut ini adalah komentar dan saran perbaikan dari kedua pakar ahli Bahasa Indonesia SD:
Tabel 4.3 Komentar dan Saran Perbaikan Pakar Bahasa Indonesia SD
No Pernyataan
Komentar Saran DESAIN DAN PENGORGANISASIAN
1 Komponen dalam buku suplemen lengkap Kata
pengantar, KD, indikator, petunjuk umum, kegiatan belajar, review, refleksi, dan daftar referensi
- Review mana?
- Waktu setiap kegiatan
dicantumkan -
Tulisan pembelajaran 1,2,3 dst diseragamkan
2 Buku suplemen disusun dari materi yang sederhana ke
yang kompleks -
Bebrapa cerita
perlu dimodifikasi
9 Buku suplemen menggunakan bahasa tulis yang baik
dan benar -
Perhatikan EYD dalam penulisan
- Perlu ada daftar tulisan latin
tegak bersambung
LANGUAGE SKILL KETERAMPILAN 6
Buku suplemen memuat petunjuk-petunjuk dalam menuliskan huruf, suku kata, kata dan kalimat
- Bebrapa petunjuk dan
perintah banyak
yang kurang jelas.
Tabel 4.3 merupakan komentar dan saran perbaikan yang diberikan oleh pakar Bahasa Indonesia SD. Terdapat empat pernyataan yang diberikan kometar
dan saran perbaikan.
4.3.2 Data Validasi Guru SD kelas III
