46 klasikal dengan pendekatan
experiantial learning
. Selain itu peneliti akan mengetahui efektivitas implementasi model pendidikan karakter berbasis
layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning
untuk meningkatkan karakter cinta tanah air siswa kelas VIII A SMP N 1 Petanahan pada tahun ajaran 20162017. Secara sederhana, desain
penelitian yang digunakan dapat digambarkan dalam tabel 3.1 sebagai berikut:
Tabel 3.1 Tabel Desain Penelitian
One Group Pretest Posttest Design
Keterangan: O1 : tes awal
pretest
sebelum perlakuan diberikan O2 : tes akhir
posttest
setelah perlakuan diberikan X
:
treatment
atau perlakuan melalui pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimingan dengan pendekatan
experiential learning
. B.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan tanggal 15, 16 Februari 2017 dan pada pukul 09.00-11.30 di SMP N 1 Petanahan. Penelitian ini dilakukan dalam
dua hari pertemuan, berlokasi di ruang kelas VIII A.
Pre-test Treatment
Post-test
O
1
X O
2
47
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII A SMP N 1 Petanahan Kebumen. Subjek penelitian berikut dijelaskan dalam tabel 3.2
berikut ini. Tabel 3.2
Data Subjek Penelitian Keterangan
Jumlah Siswa
VIII-A 32 orang
D. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen
1. Teknik Pengumpulan Data
Sugiyono 2013 menjelaskan bahwa teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan
utama penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang
memenuhi standar data yang ditetapkan. Data merupakan suatu bahan yang sangat diperlukan untuk diteliti
atau dianalisis, maka dari itu diperlukan suatu teknik pengumpulan data yang sesuai dengan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Tes bertujuan untuk mendapatkan data dari hasil
pre-test
dan
post-test
peningkatan karakter cinta tanah air. Sedangkan teknik non tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui efektivitas implementasi
pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimbingan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48 klasikal dengan pendekatan
experiential learning
.Adapun tahap-tahap yang dilakukan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah
sebagai berikut.
a. Tahap persiapan
1 Menganalisis topik materi.
2 Menyusun rancangan pelayanan bimbingan dan konseling
RPBK. 3
Mempersiapkan instrumen penelitian soal tes dan kuesioner atau skala.
4 Membuat soal-soal tes dan item kuesioner
5 Revisi dan konsultasi kepada dosen pembimbing yaitu Dr.
Gendon Barus, M. Si b.
Tahap pelaksanaan 1
Pemberian
pre-test
untuk mengetahui penguasaan dan pemahaman konsep siswa sebelum mengikuti implementasi.
2 Implementasi pendidikan karakter cinta tanah air berbasis
layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning.
3 Pemberian
post-test
untuk melihat peningkatan penguasaan dan
pemahaman konsep
siswa setelah
mengikuti implementasi.
c. Tahap akhir
1 Mengumpulkan data yang diperoleh.
