59
F. Teknik Analisis Data
Sugiyono 2013:207 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis
responden, mentabulasi data berdasarkan variabel seluruh responden, menyajikan tiap data variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan
untuk menjawab rumusan masalah. Penelitian ini menggunakan beberapa dua teknik analisis data sebagai berikut:
1. Teknik analisis data tes karakter cinta tanah air guna menganalisis
rumusan masalah pertama untuk melihat peningkatan layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning,
maka akan dilakukan perbandingan dengan menghitung hasil
pre test
dan
post test.
Perbandingan dapat dilakukan dengan melihat selisih hasil. Kategorisasi bertujuan untuk menempatkan individu dalam kelompok
terpisah secara berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2014:147. Kontinum jenjang pada
penelitian ini adalah sangat rendah sampai dengan sangat tinggi. Setelah mengetahui norma kategorisasi untuk melihat peningkatan
pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning,
maka hasil penghitungan analisis skor disajikan dalam norma kategorisasi tes
karakter cinta tanah air yang divisualisasikan dalam tabel 3.11 dan
tabel 3.12 berikut ini
60
Tabel 3.11 Norma Kategorisasi Tingkat Karakter Cinta tanah air
Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Petanahan Tahun Ajaran 20162017
NormaKriteria Skor
Rentang Skor Kategori
+1,8
σ
μ 68
Sangat Tinggi
+0,6σ μ ≤ +1,8σ
56 – 68
Tinggi -
0,6σ μ ≤ 0,6σ
44 – 55
Sedang -
1,8σ μ ≤ -0,6σ
32 - 43 Rendah
μ ≤ -1,8σ
32 Sangat Rendah
Keterangan: Skor maksimum teoritik :Skor tertinggi yang diperoleh subjek
penelitian berdasarkan perhitungan skala. Skor minimum teoritik :Skor terendah yang diperoleh subjek
penelian menurut perhitungan skala. Standar deviasi
σsd :Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran
μ mean teoritik :Rata-rata teoritik skor maksimum dan
minimum 2.
Teknik analisis uji hipotesis guna menganalisis rumusan masalah kedua, peneliti menggunakan teknik analisis uji hipotesis dalam
penelitian untuk menganalisis signifikansi hasil implementasi pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimbingan
61 klasikal dengan pendekatan
experiential learning
pada siswa kelas VIII A SMP N 1 Petanahan Kebumen tahun ajaran 20162017
dilakukan dengan teknik statistik uji
paired sample t test
digunakan untuk menganalisis perbedaan skor rata-rata antara
pre-test
dan
post- test
pada siswa kelas VIII A di SMP N 1 Petanahan Kebumen tahun ajaran 20162017 yang mengikuti program implementasi layanan
bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning
. Berikut adalah rumus untuk menghitung uji
paired sample t-test:
2 2
1 1
2 2
2 1
2 n
+ n
x -
x t
2 1
2 1
n S
n S
r s
s =
Keterangan:
1
x
:
Rata-rata sampel 1
Pre-test
2 1
s
:
Varians sampel 1
Pre-test
2
x
:
Rata-rata sampel 2
Post-test
2 2
s
:
Varians sampel 2
Post-test
1
S :
Simpangan baku sampel 1
Pre-test
2
S :
Simpangan baku sampel 2
Post-test
r
:
Korelasi antara dua data kelompok Uji
paired sampel t test
dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 16, dimana data sudah diuji kenormalitasannya.
Kategori