Anak yang mendapat perhatian dari orang tua akan memperoleh prestasi belajar Akuntansi yang tinggi. Sebaliknya jika siswa tidak mendapat perhatian
orang tua maka prestasi belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa rendah.
Persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa, Disiplin Belajar, Perhatian Orang Tua, dan Metode Mengajar Guru
merupakan faktor yang dapat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa. Jika Persepsi Siswa pada Mata
Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa baik, Disiplin Belajar siswa tinggi, Perhatian Orang Tua cukup serta pemilihan Metode Mengajar Guru tepat
maka diduga Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa akan semakin baik.
D. Paradigma Penelitian
“Paradigma penelitian adalah merupakan pola fikir yang menunjukkan hubungan antar variabel yang akan diteliti” Sugiyono, 2010: 5. Variabel dalam
penelitian ini ada lima yaitu: Variabel terikatnya adalah Prestasi Belajar Akuntansi Y, sedangkan variabel bebasnya adalah Persepsi Siswa Mata pada
Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa X
1
, Disiplin Belajar X
2
, Perhatian Orang Tua X
3
dan Metode Mengajar Guru X
4
. Paradigma dapat digambarkan sebagai berikut:
H1 H2
H5
H3 H4
Gambar 2. Paradigma Penelitian
Keterangan: X
1
: Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan
Jasa X
2
: Disiplin Belajar
X
3
: Pehatian Orang Tua
X
4
: Metode Mengajar Guru
Y : Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa 1
: Pengaruh Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa
2 :
Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa
3 :
Pengaruh Perhatian Orang Tua atau Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa
4 :
Pengaruh Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa
X
1
X
2
Y X
3
X
4
5 :
Pengaruh Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa, Disiplin Belajar, Perhatian Orang Tua, dan
Metode Mengajar Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan
Jasa
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka berpikir maka hipotesis yang akan diuji yaitu:
1. Terdapat pengaruh positif Persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK 17 Magelang tahun ajaran 20142015.
2. Terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X program
keahlian akuntansi SMK 17 Magelang tahun ajaran 20142015. 3. Terdapat pengaruh positif Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK 17 Magelang tahun ajaran 20142015.
4. Terdapat pengaruh positif Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X
program keahlian akuntansi SMK 17 Magelang tahun ajaran 20142015. 5. Terdapat pengaruh positif Persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa, Disiplin Belajar, Perhatian Orang Tua dan Metode Mengajar
Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X program keahlian akuntansi
SMK 17 Magelang tahun ajaran 20142015.
50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif karena penelitian ini banyak menggunakan angka-angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran
terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasil penelitian ini pun diwujudkan dalam angka. Selain itu, penelitian ini merupakan penelitian
expost-facto karena data yang diperolah adalah data hasil dari peristiwa yang sudah berlangsung, sehingga peneliti hanya mengungkapkan fakta
berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada responden.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK 17 Magelang yang beralamat di Jl. Elo Jetis 17A Magelang. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan
November 2014.
C. Variabel Penelitian
1. Variabel terikat dependent Variable, yaitu Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa Y
2. Variabel bebas independent Variable, yaitu Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa X
1
, Disiplin Belajar X
2
, Perhatian Orang Tua X
3
dan Metode Mengajar Guru X
4
.
