Pengukuran Prestasi Belajar Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan

kurikulum, relasi guru dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah, faktor masyarakat kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat M. Dalyono 2009: 55-60 menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu: 1 Faktor internal yang berasal dari dalam diri, meliputi: a Kesehatan b Intelegensi dan bakat c Minat dan motivasi d Cara belajar 2 Faktor Eksternal yang berasal dari luar diri, meliputi: a Keluarga b Sekolah c Masyarakat d Lingkungan sekitar Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar menurut Alisuf Sabri 2007: 59 yaitu: 1 Faktor Internal a Faktor Fisiologis, seperti kondisi kesehatan, kebugaran fisik, serta kondisi panca inderanya terutama pengihatan dan pendengaran. b Faktor Psikologis, seperti minat, bakat, intelegensi, motivasi, dan kemampuan-kemampuan kognitif yang meliputi persepsi, ingatan, dan berfikir. 2 Faktor Eksternal a Faktor Lingkungan, faktor ini terbagi dua, pertama faktor lingkungan alam atau non sosial seperti keadaan suhu, kelembaban udara, waktu, letak sekolah dan sebagainya. Kedua, faktor lingkungan sosial seperti manusia dan budayanya. b Faktor instrumental, antara lain gedung atau sarana fisik kelas, sarana atau alat pengajaran, guru dan kurikulum. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dapat digolongkan menjadi dua yaitu: 1 Faktor internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam individu meliputi: kesehatan, cacat tubuh, intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan, faktor kelelahan., kesehatan, cara belajar, motivasi, kebugaran fisik, kondisi panca inderanya terutama pengihatan dan pendengaran, kemampuan-kemampuan kognitif yang meliputi persepsi, ingatan, dan berfikir. 2 Faktor eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar individu meliputi: cara orang tua mendidik, relasi antaranggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan, metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah, kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat, gedung atau sarana fisik kelas, sarana atau alat pengajaran, keadaan suhu, kelembaban udara, waktu, letak sekolah dan sebagainya.

2. Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa

a. Pengertian Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi

Perusahaan Jasa Menurut Bimo Walgito 2010: 99, Persepsi merupakan suatu proses yang didahului oleh proses pengindraan, yaitu merupakan proses diterimanya stimulus oleh individu melalui alat indera atau juga disebut proses sensoris. “Persepsi adalah proses yang menyangkut masuknya pesan atau informasi ke dalam otak manusia” Slameto, 2010: 102. Melalui persepsi, manusia terus-menerus mengadakan hubungan dengan lingkungannya. Hubungan ini dilakukan lewat inderanya, yaitu indera penglihatan, pendengar, peraba, perasa dan pencium. Sugihartono 2007: 8 “Persepsi adalah kemampuan otak dalam menerjemahkan stimulus atau proses untuk menerjemahkanmenginterpretasi stimulus yang masuk kedalam alat indera” Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa merupakan tanggapan atau penilaian siswa atas segala sesuatu yang berkaitan dengan mata pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa melalui inderanya yang bersifat subjektif. Perilaku sebagai fungsi dari persepsi apabila dikaitkan dengan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran pada Mata Pelajaran Akuntansi dapat dikatakan sebagai perilaku seorang siswa dalam kegiatan belajarnya yang dipengaruhi oleh persepsinya tentang objek, kejadian- kejadian dan informasi-informasi dalam kegiatan pembelajaran Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa. Tanggapan atau penilaian terhadap proses pembelajaran Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa pada setiap siswa dapat berbeda-beda karena dipengaruhi oleh perhatian, rangsangan, nilai-nilai dan pengalaman yang dimiliki siswa.

b. Proses Terjadinya Persepsi

St St St St Respon Fi Fi Fi Fi Keterangan: St : Stimulus faktor luar Fi : Faktor intern faktor luar, termasuk perhatian Sp : Struktur pribadi individu Gambar 1. Proses Persepsi Bimo Walgito, 2010: 102 Sp