1. Home
  2. Lainnya

Uji coba Reliabilitas Tes

e. Pengecoh

Pengecoh berlaku pada soal pilihan ganda. Dari pola jawaban soal, dapat ditentukan apakah pengecoh berfungsi dengan baik atau tidak. Pengecoh yang sama sekali tidak dipilih oleh peserta tes berarti bahwa pengecoh itu jelek, sebaliknya pengecoh berfungsi dengan baik jika pengecoh tersebut mempunyai daya tarik besar bagi peserta tes yang kurang memahami konsep. Adapun syarat pengecoh dikatakan baik apabila : 1 Pengecoh sudah dipilih oleh lebih dari 5 peserta tes. 2 Peserta yang tidak memilih semua jawaban atau tidak menjawab tidak lebih dari 10 pesrta tes Suharsimi Arikunto, 2013: 238 Dari hasil uji coba tes akuntansi pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa, diketahui semua pengecoh setiap item soal sudah berfungsi dengan baik, dikarenakan pemilih pengecoh untuk setiap nomor lebih dari 1,55.

2. Angket

a. Uji Validitas Angket

Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 211 , “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan-tingkatan kevalidan atau kesahihan suatu instrumen- instrumen”. Untuk menguji validitas instrumen pada penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment dari Pearson dalam Suharsimi Arikunto 2010: 213, yaitu : = � − � 2 − 2 {� 2 − 2 } Keterangan : r xy = Koefisien korelasi N = Jumlah subjek ΣXY = Jumlah perkalian skor butir dan skor total ΣX = Jumlah skor butir ΣY = Jumlah skor total ΣX 2 = Jumlah kuadrat dari skor butir ΣY 2 = Jumlah kuadrat dari skor total Kriteria pengujian suatu butir pertanyaan atau pernyataan dikatakan valid atau sahih jika koefisien korelasi r hitung lebih besar atau sama dengan dengan dari r tabel yang taraf signifikansinya 5. Perhitungan uji validitas menggunakan program komputer yaitu SPSS Statistics 19.0 for Windows. Hasil uji validitas instrumen dirangkum dalam tabel sebagai berikut: Tabel 11. Rangkuman Hasil Uji Validitas Variabel Jumlah butir awal Jumlah butir gugur No. Butir gugur Jumlah butir valid X 1 23 3 1,6,16 20 X 2 25 4 5,9,13,15 21 X 3 22 9 3,6,7,8,12,13 ,14,15,19 13 X 4 21 9 2,3,4,7,10,11 ,14,18,20 12 Jumlah 91 25 65 Sumber: Data primer yang diolah

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PREZI, TEMAN SEBAYA, DAN KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJARMATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK N

2 41 167

PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI YANG BERKARAKTER DAN KEPRIBADIAN GURU AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

0 15 137

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGELOLAAN KELAS DAN KOMUNIKASI GURU PADA SISWA Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Ditinjau Dari Pengelolaan Kelas Dan Komunikasi Guru Pada Siswa Program Keahlian Akuntansi Di Sekolah Mene

0 1 17

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGELOLAAN KELAS DAN KOMUNIKASI GURU PADA SISWA PROGRAM Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Ditinjau Dari Pengelolaan Kelas Dan Komunikasi Guru Pada Siswa Program Keahlian Akuntansi Di Seko

0 1 13

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

6 20 55

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK 17 MAGELANG TAHUN AJARAN 2016/2017.

11 62 208

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 4 198

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 203

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 1 179