1. Home
  2. Lainnya

Objek Penelitian Responden Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

76 instruksional. Kisi-kisi instrumen yang akan disajikan untuk ahli materi ditunjukkan dalam Tabel 8: Tabel 8. Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi No. Aspek Indikator Nomor Butir 1 Kualitas Isi dan Tujuan Ketepatan isi materi 1, 2, 3 Kepentingan isi materi 4, 5 Kelengkapan isi materi 6, 7 Keseimbangan materi 8 Minat perhatian 9, 10 Keadilan 11 Kesesuaian dengan peserta didik 12, 13 Urutan materi 14, 15 Relevan 16 Auxiliry information 17, 18 Kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia 19, 20 2 Kualitas Instruksional Memberikan kesempatan belajar 21, 22 Memberikan bantuan belajar 23, 24 Kualitas memotivasi 25, 26 Fleksibilitas instruksionalnya 27, 28 Hubungan dengan program pengajaran lainnya 29, 30 Kualitas sosial interaksi instruksionalnya 31,32 Kualitas tes dan penilaiannya 33, 34 Dapat memberi dampak bagi peserta didik 35, 36 Dapat memberi dampak bagi pendidik dan pengajarannya 37, 38 Pertanyaan edukatif 39, 40 77

2. Instrumen untuk Ahli Media

Ahli media akan menilai media pembelajaran yang telah dikembangkan melaui instrumen berupa angket. Angket ini digunakan untuk mengetahui kualitas media berdasarkan dua aspek yaitu: 1 desain interface, 2 kualitas teknis. Kisi- kisi instrumen yang akan disajikan untuk ahli media ditunjukkan dalam Tabel 9: Tabel 9. Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media No. Aspek Indikator Nomor Butir 1. Desain Interface Visibility 1, 2 Alami Logis 3, 4 Kontrol 5, 6 Konsistensi 7, 8 Mencegah kesalahan 9, 10 Mudah dikenali 11,12 Fleksibel dan efisien 13, 14 Estetis dan sederhana 15, 16 Pesan kesalahan 17, 18 2. Kualitas Teknis Keterbacaan 19, 20 21, 22 Mudah digunakan 23, 24 Kualitas penanganan jawaban 25, 26 Kualitas penanganan program 27 Kualitas pendokumentasian 28, 29 Ketahanan produk 30, 31

3. Instrumen untuk Peserta Didik

Dalam hal ini angket responden ditujukan untuk peserta didik kelas X Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 2 Purwokerto. Kisi-kisi instrumen yang akan digunakan untuk merespon tanggapan peserta didik yang ditunjukkan dalam Tabel 10:

Dokumen yang terkait

Pembangunan Media Pembelajaran Interaktif Elektronika Dasar Untuk SMK Jurusan Teknik Elektronika Industri (Studi Kasus SMK Prakarya Internasional Bandung)

0 5 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 BANSARI TEMANGGUNG.

2 4 118

MEDIA PEMBELAJARAN FLIP-FLOP UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 1 PUNDONG.

1 8 173

MEDIA PEMBELAJARAN FLIP-FLOP UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 1 PUNDONG.

0 2 173

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ELEKTRONIKA DASAR DENGAN MEDIA LIVEWIRE SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 188

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSISTOR MENGGUNAKAN TRAINER TRANSISTOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

2 3 152

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLEAN PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 222

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA 3 (DDE3) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN.

0 5 93

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI FLIP-FLOP PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO.

1 2 293