Hasil Penelitian Penggunaan Metode Pembelajaran Teks Ulasan Kelas VIII SMP Negeri 1 Piyungan

89 18 Maret 2016 cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan dalam teks ulasan. 2. Menemukan makna dan pesan moral yang terdpat pada teks ulasan Kelima 24 Maret 2016 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan 1. Mengidentifikasi teks ulasan sesuai dengan struktur dan unsur kebahasaan teks ulasan yang benar. 2. Mengidentifiksai unusr intrinsik dan ektrinsik cepen. 1. Mengulas makna film “Sang Pemimpi 2. Cerpen “Nasihat untuk Anakku” 3. Unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen “Nasihat untuk Anakku”. 4. Kelemahan dan kelebihan cerpen “Nasihat untuk Anakku” 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan Keenam 31 Maret 2016 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan Mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan teks ulasan 1. Teks ulasan “Laskar Pelangi”. 2. Stuktur teks ulasan 3. Unsur kebahasaan teks ulasan 1. Diskusi 2. Penugasan Ketujuh 1 April 2016 4.2 Menyusun teks cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Menyusun teks ulasan secara berkelompok sesuai dengan struktur teks ulasan yang benar. T eks ulasan “Laskar Pelangi” 1. Diskusi 2. Penugasan Kedelapan 14 April 2016 4.2 Menyusun teks cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan Menyusun teks ulasan secara mandiri sesuai dengan struktur teks ulasan yang benar. Cerpen “Nasihat untuk Anakku” Penugasan 90 karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Kesembilan 15 April 2016 ULANGAN HARIAN 91

4. Hasil Penelitian Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Teks Ulasan Kelas VIII SMP Negeri 1 Piyungan

Jenis Penilaian Teknik Evaluasi Bentuk Evaluasi Waktu Penilaian Penilaian sikap Pengamatan Pengamatan langsung Selama pross pembelajaran Penilaian pengetahuan 1. Tes 2. Penugasan 1. Tes lisan dan tertulis 2. Tugas individu dan kelompok Selama proses pembelajaran dan di akhir pembelajaran Penilaian keterampilan 1. Tes 2. Penugasan 1. Tes praktik 2. Tes tertulis, ulangan harian uraian 3. Tugas fortofolio Selama proses pembelajaran dan di akhir pembelajaran. 92 Lampiran 2. SILABUS