Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

observasi berisi daftar-daftar yang harus diamati selama penelitian berlangsung. Tabel pedoman wawancara berupa kisi-kisi pertanyaan. Tabel pengamatan dapat dilihat pada tabel 1, sedangkan tabel pedoman wawancara dapat dilihat pada tabel 2 sebagai berikut. Tabel 2: Pedoman Pengamatan terhadap Guru Saat Proses Pembelajaran Teks Ulasan Nama sekolah : Alamat sekolah : Tanggal observasi : Waktu : Mata pelajaran : Guru Mata Pelajaran : Kelas : Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Kegiatan pendahuluan Melakukan apersepsi dan motivasi a. Menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali kegiatan pembelajaran b. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dangan pengalaman siswa dalam perjalanan menuju sekolah atau dengan pembelajaran sebelumnya c. Mengajukan pertanyaan yang berkaiatan dengan materi pembelajaran yang akan diajarkan d. Mengajak siswa untuk aktif terkait dengan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti Guru menguasai materi yang diajarkan a. Kesesuaian materi dengan RPP b. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran c. Keluasan dan kriteria materi d. Menyajikan materi dalam tema secara sistematis e. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Guru menggunakan sumber belajar dalam proses pembelajaran a. Kesesuaian penggunaan sumber belajar selama proses pembelajaran berlangsung b. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar selama proses pembelajaran Guru menggunakan media dalam proses pembelajaran a. Jenis media yang digunakan b. Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan RPP c. Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan tujuan pembelajaran d. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media selama proses pembelajaran Guru menggunakan metode dalam proses pembelajaran a. Jenis metode yang digunakan b. Kesesuaian penggunaan metode dengan RPP. c. Kesesuaian penggunaan metode dengan tujuan pembelajaran. d. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan metode selama proses pembelajaran. Guru melakukan evaluasi pembelajaran a. Jenis evaluasi yang digunakan oleh guru b. Kesesuaian evaluasi yang digunakan dengan RPP c. Waktu pelaksanaan evaluasi pmbelajaran Kegiatan penutup Guru mengakhiri pembelajaran a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, kegiatan, atau tugas untuk pembelajran selanjutnya Tabel 3: Pedoman Wawancara terhadap Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIIIA No Aspek Indikator Nomor Butir Jumlah Butir 1. Materi pembelajaran Materi yang digunakan pada pembelajaran teks ulasan 3, 4, 5, 6, 8 5 2. Tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran teks ulsan 7 1 3. Sumber pembelajaran Sumber belajar yang digunakan pada pembelajaran teks ulasan 1, 2, 15 3 4. Media pembelajaran Media yang digunakan pada pembelajaran teks ulasan 9, 10, 11 3 5. Metode pembelajaran Metode yang digunakan pada pembelajaran teks ulasan 12,13, 14, 16 4 6. Evaluasi pembelajaran Teknik dan bentuk evalusipembelajaran teks ulasan 17, 18, 19, 20, 21 5

F. Teknik Keabsahan Data

Uji keabsahan data adalah keabsahan dari data-data yang diperoleh pada penelitian yang dilakukan. Teknik untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Ketekunan Pengamatan Ketekunan pengamatan dilakukan secara berkala untuk menghindari gangguan saat penelitian. Pengamatan dilakukan dengan menyesuaikan kebijakan sekolah mengenai jadwal pelajaran. 2. Perpanjangan Keikutsertaan Perpanjangan keikutsertaan dilakukan dengan memperpanjang masa penelitian sampai dirasa semua data cukup untuk menjadi deskripsi penelitian. Perpanjangan keikutsertaan ini juga dimanfaatkan untuk mengumpulkan data pelengkap yang dapat memberi informasi yang berhubungan dengan proses pelaksanaan pembelajaran teks ulasan. 3. Triangulasi Data Triangulasi data dilakukan untuk memperkuat data, membuat peneliti yakin terhadap kebenaran dan kelengkapan data Afrizal, 2015: 168. Triangulasi ini merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang didapat melalui berbagai teknik pengambilan data. Langkah-langkah yang dilakukan dalam triangulasi data, yaitu. Pertama , membandingkan data hasil observasi dengan hasil wawancara. Kedua, membandingkan proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dengan hasil wawancara. Ketiga , membandingkan hasil wawancara dengan dokumetasi tertulis RPP dan silabus.

G. Analisis Data

Analisis data pada penelitian kualitatif dilakukan sejak awal peneliti terjun ke lokasi penelitian hingga pada akhir penelitian. Almanshur dan Ghony 2012: 245 mengemukakan bahwa lima proses analisis data dimulai. Pertama , menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber, baik data dari wawancara, pengamatan, dokumen pribadi, dokumen resmi, gambar, foto, dan sebagainya. Kedua , mengadakan reduksi data yang dilakukan dengan jalan melakukan abstraksi. Abstraksi merupakan usaha membuat rangkuman inti, proses, dan pernyataan-pernyataan. Ketiga , menyusun ke