106 hambatan tersebut. Berikut akan dijelaskan secara rinci mengenai hasil
penelitian.
a. Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum 2013
Setiap akan melaksanakan proses pembelajaran termasuk proses pembelajaran dalam Kurikulum 2013, terlebih dahulu guru membuat
perencanaan pembelajaran berupa RPP. Berdasarkan hasil wawancara, disimpulkan bahwa langkah-langkah yang dilakukan guru dalam menyusun
perencanaan pembelajaran berupa RPP adalah menetapkanmemilih tema, lalu mengkaji buku guru. Di dalam mengkaji buku guru, kegiatan yang
dilakukan guru adalah menganalisis SKL, KI, KD, Indikator. Untuk KD dan indikator yang tercantum dalam buku guru berbentuk jaring tema.
Jaring tema tersebut merupakan bentuk dari pemetaan Kompetensi dasar, indikator dengan tema. Proses perencanaan pembelajaran selanjutnya,
setelah mengkaji buku guru adalah mengkaji silabus, dan setelah itu guru Ar menyusun RPP. Berikut hasil penelitian secara rinci mengenai langkah-
langkah perencanaan pembelajaran tersebut.
1 Memilih Tema
Langkah awal guru dalam merencanakan pembelajaran setiap harinya adalah memilih tema yang sudah ditetapkan oleh pemerintah. Hal
ini sesuai dengan percakapan di bawah ini Peneliti:”Selanjutnya, apakah Ibu menetapkan atau memilih tema
sebagai langkah awal rencana pelaksanaan pembelajaran?” Guru :”Iya, kalau untuk tema sudah ditetapkan oleh pemerintah
melalui buku guru, semua sudah ada disitu, kita melaksankan pembelajaran sesuai dengan tema yang ada disitu.” Senin, 24
Februari 2014.
107 Tema yang dipilih selanjutnya dikaji bersama dengan siswa setiap
harinya. Berdasarkan analisis RPP yang dilakukan oleh peneliti ditemukan bahwa ketika peneliti mengambil data dilapangan tema yang dipilih dan
selanjutnya sedang dikaji oleh guru dan siswa adalah tema 6 Indahnya Negriku dan tema 7 Cita-Citaku.
Dari percakapan antara peneliti dengan guru Ar diatas, menjelaskan juga bahwa tema sudah tercantum di buku guru. Buku guru yang digunakan
merupakan buku yang disediakan oleh pemerintah dan di setiap buku guru mencantumkan urutan temanya, sehingga guru memilih tema yang akan
diajarkan sesuai urutan tema tersebut. Dari percakapan diatas juga disimpulkan bahwa semua hal yang berkaitan dengan tema sudah tercantum dalam buku
guru. Maka dari itu langkah membuat RPP selanjutnya adalah mengkaji buku guru sesuai dengan tema yang telah dipilih guru..
2 Mengkaji Buku Guru
Hasil penelitian menerangkan bahwa langkah yang dilakukan guru setelah memilih tema dan sebelum mengkaji silabus dan membuat RPP adalah
menganalisis SKL,KI,KD, Indikator serta mencermati pemetaan kompetensi dasar indikator dengan tema. Pernyataan tersebut seperti yang terlihat pada
percakapan di bawah ini. Peneliti :”Berarti urutan Ibu dalam membuat RPP itu memilih dan
menetapkan tema menganalisis SKL,KI,KI, dan Indikator, melakukan pemetaan kompetensi dasar, indikator dengan
tema.”
Guru :”Iya, sebenarnya itu semua sudah ada Mbak, di buku guru, saya tinggal mencermati dan mengembangkan. Bahkan indikator itu
sudah ada juga tapi ada yang saya kembangkan.”
Kategori