85
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, karena peneliti ingin mendeskripsikan suatu fenomena sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya dialami oleh subjek penelitian dan menyajikan data tersebut dalam bentuk kata-kata. Hal ini sesuai dengan pengertian kualitatif menurut Lexy J
Moeloeng 2011:6 yang menyatakan bahwa Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku,persepsi, motivasi, tindakan, dll., secara holistik, dan
dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai
metode alamiah.
Alasan lain peneliti memlilih jenis penelitian ini, karena peneliti ingin meneliti kondisi obyek yang alamiah berdasarkan hasil observasi, wawancara,
dan studi kompetensi, dengan peneliti sendiri sebagai instrumen kunci. Hal ini sesuai dengan pendapat Sugiyono 2013:1 yang mendeskripsikan bahwa
Metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti
adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi gabungan, analisis data bersifat induktif, dan hasil
penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi.
Selanjutnya, karakeristik jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hal ini didasari dari pernyataan Emzir
2011:3 yang menyatakan bahwa penelitian kualitatif adalah deskriptif. Data yang dikumpulkan lebih mengambil bentuk kata-kata atau gambar daripada
86 angka-angka. Hasil penelitian tertulis berisi kutipan-kutipan dari data untuk
mengilustrasikan dan menyediaan bukti presentasi.” Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menggunakan jenis
penelitian deskriptif kualitatif karena peniliti ingin mendeskripsikan suatu fenomena sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dialami oleh subjek
penelitian, dalam penelitian ini peneliti ingin mendeskripsikan bagaimana implementasi Kurikulum 2013 di salah satu sekolah dasar, sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya dialami oleh subjek penelitian. Data yang diperoleh sebagai acuan dalam mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 tersebut
didapat berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan studi kompetensi, dengan peneliti sendiri sebagai instrumen kunci. Data yang dikumpulkan yaitu data
mengenai implementasi Kurikulum 2013 yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dan
data tersebut disajikan dalam bentuk kata-kata.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Penelitian ini menggunakan subjek dan objek penelitian yang digunakan untuk memperoleh data.
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orang atau informan yang akan diperoleh datanya untuk keperluan penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah
guru kelas, beberapa orang siswa kelas IV B SD Negeri 4 Wates, dan kepala SD Negeri 4 Wates. Hal ini dikarenakan guru, siswa dan kepala
sekolah tersebut merupakan informan utama yang mengalami dan saling
87 mendukung terlaksananya Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di
kelas IV B, SD Negeri 4 Wates tahun ajaran 20132014.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian adalah informasi yang diperoleh dari subjek penelitian. Objek dalam penelitian ini adalah kegiatan-kegiatan yang
merupakan bentuk dari implementasi Kurikulum 2013 di kelas IV B serta berbagai macam bentuk dukungan yang diberikan untuk memperlancar
kegiatan tersebut. Kegiatan dan berbagai macam bentuk dukungan tersebut dialami oleh guru kelas IV B, siswa Kelas IV B, dan kepala SD Negeri 4
Wates. Kegiatan-kegiatan yang merupakan bentuk implementasi Kurikulum 2013 tersebut meliputi:
a. Perencanaan pembelajaran Kurikulum 2013 di kelas IV B SD Negeri 4 Wates Kabupaten Kulon Progo
b. Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 di kelas IV B SD Negeri 4 Wates Kabupaten Kulon Progo.
c. Penilaian pembelajaran Kurikulum 2013 kelas IV B SD Negeri 4 Wates Kabupaten Kulon Progo.
d. Hambatan-hambatan yang dialami guru dalam implementasi Kurikulum 2013 kelas IV B SD Negeri 4 Wates Kabupaten Kulon Progo.
e. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan dalam pelaksanaan implementasi kurikuum 2013 kelas IV B SD Negeri 4
Wates Kabupaten Kulon Progo.
Kategori