Subjek Penelitian Subjek dan Objek Penelitian
89 c. SD Negeri 4 Wates terutama untuk kelas IV B belum pernah
digunakan sebagai lokasi penelitian tentang implementasi Kurikulum 2013.
Prosedur dalam memasuki lapangan penelitian ini, pada awalnya peneliti memilih lokasi dengan melihat dari data yang
diterbitkan Kemdikbud. Dari data-data tersebut, peneliti memilih salah satu SD di Yogyakarta, tepatnya di Kabupaten Kulon Progo
yaitu SD Negeri 4 Wates yang telah dinyatakan oleh Kemdikbud sebagai sekolah yang terpilih untuk menerapkan Kurikulum 2013.
Alasan peneliti memilih lokasi tersebut karena SD Negeri 4 Wates merupakan salah satu sekolah dasar yang sudah menerapkan
Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo dan belum dijadikan lokasi penelitian berdasarkan informasi yang diperoleh oleh peneliti.
Setelah itu, peneliti lalu berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan setelah dosen pembimbing menyetujui lokasi penelitian yang
dipilih oleh peneliti, maka selanjutnya peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas IVB untuk
mencari berbagai informasi seputar pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah tersebut. Setelah kurang lebih 1 bulan peneliti mengamati
berbagai kegiatan di SD Negeri 4 Wates, terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum 2013, peneliti memperoleh berbagai
informasi salah satunya mengenai konsep Kurikulum 2013 yang dalam pelaksanaanya belum diujicobakan diseluruh kelas, melainkan
90 baru diterapkan pada kelas I dan kelas IV. Hal tersebut dilaksanakan
berdasarkan strategi implementasi Kurikulum 2013 yang
diinstruksikan oleh pemerintah. Selanjutnya didapat pula informasi bahwa Kurikulum 2013 mempunyai salah satu konsep yaitu
menerapkan pembelajaran tematik integratif dalam pembelajaran. Pada Kurikulum sebelumnya, untuk sekolah dasar juga sudah
menerapkan pembelajaran tematik integratif akan tetapi baru diterapkan pada kelas rendah yaitu kelas I, II dan III sehingga
pembelajaran tematik integratif bukan merupakan hal yang baru jika pada Kurikulum 2013 ini pembelajaran tematik integratif diterapkan
di kelas I. Akan tetapi, penerapan pembelajaran tematik integratif di kelas IV merupakan hal yang baru, sehingga dalam implementasi
Kurikulum 2013 yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran guru kelas yang bersangkutan
membutuhkan pemahaman konsep, persiapan, dan pembiasaan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan tersebut sesuai dengan peraturan
pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diinstruksikan oleh pemerintah. Setelah dilakukan observasi di kelas IV B, guru kelas sudah secara
konsisten menerapkan pembelajaran tematik integratif di kelas dengan menggunakan sumber belajar utama yaitu buku siswa. Selain
itu berdasarkan observasi juga ditemukan bahwa guru kelas sudah membuat RPP tematik di setiap perencanaan pembelajaranya, dan di
RPP tersebut tertulis kegiatan yang mencerminkan kegiatan dengan