commit to user 50
7 Guru meminta siswa mengerjakan soal latihan, guru
memanggil beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan guru. 8
Sebelum jam pelajaran berakhir, guru membuat kesimpulan dari soal yang sudah dikerjakan secara diskusi dan memberitahu untuk
pertemuan berikutnya ulangan. c
Pertemuan Ketiga 1
Salam pembuka, guru mengabsen siswa. 2
Guru menciptakan suasana kondusif di kelas. 3
Guru mempersilahkan siswa untuk mempersiapkan diri mengerjakan evaluasi akhir atas materi yang telah dibahas.
4 Guru membagikan soal evaluasi berupa soal uraian dan meminta
siswa untuk mengerjakan sesuai kemampuan sendiri. 5
Guru mengawasi saat proses pengerjaan tes supaya hasil pekerjaan siswa merupakan hasil kemampuannya sendiri.
6 Guru meminta lembar jawab soal setelah waktu habis.
7 Guru membuat kesimpulan dari soal yang diberikan supaya
siswa mengetahui letak kesalahannya. 2
Guru dan peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pemebelajaran RPP untuk materi akuntansi laporan keuangan dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT. 3
Peneliti dan guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan non-tes. Instrumen tes dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir
siklus. Sedangkan instrumen non-tes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh penulis dengan mengamati keaktifan
dan sikap siswa selama proses belajar mengajar belangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan II
Pelaksanaan tindakan II dilaksanakan selama 3 kali pertemuan seperti yang telah direncanakan yaitu tanggal 11, 14 dan 16 Maret 2011 di
ruang kelas X Akuntansi C SMK Wikarya Karanganyar. Pertemuan dilaksanakan selama 7x45 menit sesuai skenario pembelajaran dan RPP.
commit to user 51
Pelaksanaan tindakan II hampir sama dengan pelaksanaan tindakan I, hanya pada pelaksanaan tindakan II ini terdapat perbaikan yang
masih diperlukan dari tindakan I. Materi pada pelaksanaan tindakan II ini adalah laporan keuangan perusahaan dagang yang meliputi laporan laba
rugi, perubahan modal dan neraca. Pertemuan
pertama siklus
II digunakan
guru untuk
mendemonstrasikan laporan keuangan, kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok diberi soal untuk dikerjakan
kemudian dipresentasikan di depan kelas. Pada pertemuan kedua siswa diminta untuk melanjutkan presentasi. Selain itu siswa juga diberi
pertanyaan oleh guru. Pertemuan ketiga diisi dengan evaluasi belajar siswa pada siklus kedua.
Urutan pelaksanaan tindakan siklus kedua tersebut adalah sebagai berikut :
1 Pertemuan Pertama Jum’at, 11 Maret 2011
a Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, berdoa
dilanjutkan dengan mengabsen siswa, hari itu nihil. b
Guru menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif. c
Guru mengadakan apersepsi dengan memberikan pertanyaan kepada beberapa siswa mengenai materi sebelumnya yaitu kertas
kerja dan dikaitkan dengan materi yang akan diajarkan yaitu laporan keuangan. Yang ditunjuk guru untuk menjawab pertanyaan
adalah Dewi, Dwi S, Nanda, Putri S, Apriyani dan Surani. Guru juga memberikan kesempatan untuk bertanya, yang mengajukan
pertanyaan yaitu Yuliati dan Yuli H, guru melemparkan pertanyaan tersebut, yang dapat menjawab Maulana dan Fatikhah.
d Guru menjelaskan secara singkat mengenai materi laporan
keuangan perusahaan dagang yang meliputi laporan laba rugi, perubahan modal dan neraca.
e Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya, ada empat siswa
yang bertanya yaitu Fatikhah, Maulana, Saryani dan Sri Wagiyati.
commit to user 52
f Guru meminta siswa untuk kembali duduk sesuai dengan
kelompoknya dan dikondisikan untuk duduk saling berhadapan dalam satu meja.
g Guru membagi soal latihan untuk dikerjakan secara kelompok dan
meminta siswa untuk saling bekerja sama dalam kelompok selama mengerjakan soal tersebut.
h Guru memantau jalannya diskusi dengan berkeliling ke masing-
masing kelompok. i
Guru menunjuk kelompok 1 nomor 3 dan kelompok 2 nomor 2 untuk presentasi laporan laba rugi. Dari presentasi tersebut ada 6
siswa yang bertanya, yaitu Dwi S, Apriyani, Saryani, Putri S, Oktavia dan Wahyu Prihatin. Dari dua siswa yang presentasi,
masih ada beberapa kesalahan, terutama dalam hal pengelompokan beban-beban.
j Guru menunjuk beberapa siswa yaitu kelompok 1 nomor 4,
kelompok 4 nomor 3, kelompok 8 nomor 4 dan kelompok 2 nomor 3 untuk menjawab pertanyaan guru.
k Guru membuat kesimpulan dari materi yang sudah diajarkan
sebelum menutup pelajaran dan meminta siswa untuk mempelajari soal diskusi tersebut di rumah.
2 Pertemuan Kedua Senin, 14 Maret 2011
a Salam pembuka, berdoa dilanjutkan dengan mengabsen siswa.
b Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk
membangkitkan minat siswa. c
Guru mengadakan apersepsi dengan memberikan pertanyaan kepada beberapa siswa yaitu Ambar, Apriliana, Evary, Endryani,
Nita Novika dan Putri Mustika. Sementara itu yang bertanya Fatikhah, Nita Nosalia, dan Sri Wagiyati, guru melemparkan
jawaban ke siswa, yang dapat menjawab pertanyaan adalah Saryani,Wahyu Prihatin, Okta P.
commit to user 53
d Guru meminta siswa untuk kembali duduk sesuai dengan
kelompoknya dan dikondisikan untuk duduk saling berhadapan dalam satu meja.
e Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mendiskusikan
kembali soal yang sudah dikerjakan pada pertemuan sebelumnya. f
Guru kemudian
memanggil beberapa
siswa untuk
mempresentasikan jawaban mereka di depan kelas yaitu kelompok 3 nomor 2 untuk laporan perubahan modal, kelompok 4 nomor 1
untuk neraca bagian harta lancar, kelompok 8 nomor 1 untuk neraca bagian harta tetap dan kelompok 7 nomor 4 untuk bagian
hutang dan modal. g
Selama presentasi berlangsung, siswa kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya, yang bertanya yaitu Endrayani, Evary,
Maulana, Fatikah, Karina, Yulianti, Nita Nosalia dan Niken. h
Guru memberikan soal latihan kedua kepada siswa, kemudian guru memberikan pertanyaan kepada beberapa siswa diantaranya
kelompok 1 nomor 2, kelompok 2 nomor 1, kelompok 5 nomor 3, kelompok 4 nomor 4, kelompok 5 nomor 1, kelompok 6 nomor 4,
kelompok 7 nomor 4 dan kelompok 8 nomor 2 i
Sebelum jam pelajaran berakhir, guru membuat kesimpulan dari soal yang sudah dikerjakan secara diskusi dan memberitahu untuk
pertemuan berikutnya ulangan. 3
Pertemuan Ketiga Rabu, 16 Maret 2011 a
Guru membuka pembelajaran dengan salam pembuka dilanjutkan dengan mengabsen siswa, semua siswa masuk.
b Guru mempersilahkan siswa untuk mempersiapkan diri mengerjakan
evaluasi akhir atas materi yang telah dibahas. c
Sebelum membagi soal, guru memberitahu bahwa soal yang diberikan ada 2 tipe yaitu tipe A dan B dan siswa diminta untuk
mengerjakan sesuai kemampuan sendiri d
Guru dan peneliti mengawasi saat proses pengerjaan tes.
commit to user 54
e Guru meminta lembar jawab soal setelah waktu habis.
f Guru membuat kesimpulan dari soal yang diberikan supaya siswa
mengetahui letak kesalahannya.
c. Observasi dan Interpretasi
