commit to user 24
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Dalam Penelitian Jenis
Desember Januari
Februari Maret
April Kegiatan
2010 2011
2011 2011
2011 1. Persiapan
Penelitian a. Penyusunan Judul
b. Penyusunan proposal
c. Perijinan 2. Perencanaan
Tindakan 3. Implementasi
Tindakan a. Siklus I
b. Siklus II 4. Review
5. Penyusunan Laporan
B. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau dalam bahasa Inggris sering disebut Classroom Action Research.
Menurut Basrowi dan Suwandi 2008:25 “ Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan dalam bidang pendidikan yang dilaksanakan dalam kawasan
kelas dengan tujuan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pembelajaran”.
Suharsimi Arikunto, Suharjono dan Supardi 2007:2 mengemukakan pengertian PTK berdasarkan tiga kata yang membentuk pengertian tersebut, yaitu
sebagai berikut: 1.
Penelitian –menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk
memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi
peneliti.
2. Tindakan –menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja
dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa.
commit to user 25
3. Kelas –dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas,
tetapi dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud
dengan istilah kelas adalah sekelompok siswa dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula.
Berdasarkan penggabungan batasan tiga kata inti yaitu penelitian, tindakan dan kelas, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan
suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. Tindakan tersebut
diberikan oleh guru atau dengan arahan guru yang dilakukan oleh siswa. Fokus penelitian tindakan kelas terletak pada tindakan tindakan alternatif
yang direncanakan, kemudian dicobakan dan selanjutnya dievaluasi apakah tindakan-tindakan
alternatif itu
dapat digunakan
untuk memecahkan
permasalahanpersoalan pembelajaran yang sedang dihadapi oleh guru. Pelaksanaan penelitian tindakan ini melalui beberapa siklus, tiap pelaksanaan penelitian
minimal dilakukan 2 siklus. Bila hasil yang diharapkan sampai siklus 2 belum maksimal, maka akan dilanjutkan pada siklus 3 dan seterusnya.
Suharsimi Arikunto, dkk 2008:16 berpendapat bahwa siklus pelaksanaan PTK dilakukan melalui empat tahap, yakni: 1. perencanaan tindakan, 2. pelaksanaan
tindakan, 3. pengamatan, dan 4. refleksi. Namun perlu diketahui bahwa pada tahapan pelaksanaan tindakan dan pengamatan sesungguhnya dilakukan secara bersamaan.
Penjelasan untuk masing-masing tahap tersebut digambarkan sebagai berikut:
commit to user 26
Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto dalam Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Sapardi, 2007:74
1. Tahap Perencanaan planning
Dalam tahap ini penulis menyusun rancangan tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa dan bagaimana tindakan
tersebut dilakukan. Penelitian tindakan yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang
mengamati proses jalannya tindakan secara kolaborasi. Cara ini dikatakan ideal karena adanya upaya untuk mengurangi unsur subjektivitas pengamat
serta mutu kecermatan amatan yang dilakukan. Dalam pelaksanaan pembelajaran rencana tindakan dalam rangka penelitian dituangkan dalam bentuk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 2.
Pelaksanaan Tindakan Acting Tahap kedua dari penelitian tindakan kelas adalah tentang pelaksanaan yang
merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan. Pada tahap ini rancangan strategi dan skenario penerapan pembelajaran akan diterapkan. Hal
yang perlu diingat adalah bahwa dalam tahap ini guru harus berusaha menaati Perencanaan
SIKLUS I
Pengamatan Perencanaan
SIKLUS II
Pengamatan Refleksi
Refleksi Pelaksanaan
Pelaksanaan
?
commit to user 27
apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan. Dalam refleksi, keterkaitan antara pelaksanaan dengan perencanaan perlu diperhatikan secara seksama.
3. Pengamatan Observing
Tahap ketiga yaitu pengamatan yang dilakukan oleh pengamat oleh guru maupun orang lain. Kegiatan observasi atau pengamatan dalam penelitian
tindakan kelas dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran lengkap secara obyektif tentang perkembangan proses pembelajaran, dan
pengaruh dari tindakan yang dipilih terhadap kondisi kelas dalam bentuk data. 4.
Refleksi Reflecting Tahapan ini dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang
telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Kegiatan refleksi sangat
tepat dilakukan ketika semua tindakan telah selesai dilakukan. Melalui refleksi inilah maka guru bersama peneliti akan memutuskan langkah selanjutnya,
untuk melakukan siklus lanjutan ataukah berhenti karena sudah mencapai tujuan yang diharapkan.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu satu putaran kegiatan beruntun yang kembali ke
langkah semula. Jadi satu siklus adalah dari tahap penyusunan rancangan sampai dengan refleksi yang tidak lain adalah evaluasi. Hasil refleksi dan evaluasi di tiap
siklus menjadi penentu apakah penelitian perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya atau tidak.
C. Teknik Pengumpulan Data
