commit to user 27
apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan. Dalam refleksi, keterkaitan antara pelaksanaan dengan perencanaan perlu diperhatikan secara seksama.
3. Pengamatan Observing
Tahap ketiga yaitu pengamatan yang dilakukan oleh pengamat oleh guru maupun orang lain. Kegiatan observasi atau pengamatan dalam penelitian
tindakan kelas dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran lengkap secara obyektif tentang perkembangan proses pembelajaran, dan
pengaruh dari tindakan yang dipilih terhadap kondisi kelas dalam bentuk data. 4.
Refleksi Reflecting Tahapan ini dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang
telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Kegiatan refleksi sangat
tepat dilakukan ketika semua tindakan telah selesai dilakukan. Melalui refleksi inilah maka guru bersama peneliti akan memutuskan langkah selanjutnya,
untuk melakukan siklus lanjutan ataukah berhenti karena sudah mencapai tujuan yang diharapkan.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu satu putaran kegiatan beruntun yang kembali ke
langkah semula. Jadi satu siklus adalah dari tahap penyusunan rancangan sampai dengan refleksi yang tidak lain adalah evaluasi. Hasil refleksi dan evaluasi di tiap
siklus menjadi penentu apakah penelitian perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya atau tidak.
C. Teknik Pengumpulan Data
Cara memperoleh data dalam kegiatan penelitian diketahui dengan nama teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah:
1. Wawancara
Wawancara dilakukan oleh peneliti terhadap guru mata pelajaran akuntansi dan siswa mengenai proses pembelajaran yang selama ini dilakukan dan
bagaimanakah respon atau hasil yang timbul dari proses pembelajaran tersebut. Jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara bebas terpimpin
commit to user 28
dimana pewawancara hanya membuat pokok-pokok masalah yang akan diteliti, selanjutnya dalam proses wawancara berlangsung mengikuti situasi
jangan sampai proses wawancara kehilangan arah. Data yang dihasilkan dari kegiatan wawancara ini berupa catatan lapangan yang medeskripsikan atau
menggambarkan proses pembelajaran yang selama ini dilakukan. 2.
Observasi Observasi dilaksanakan oleh peneliti dengan mengamati proses pembelajaran
dikelas saat guru tengah memberikan materi pelajaran. Observasi hanya dilakukan sebatas mengamati, mengidentifikasi, dan mencatat apa kekurangan
dan kelebihan dalam proses pembelajaran. Data yang dihasilkan dari kegiatan observasi berupa catatan lapangan yang mendeskripsikan proses pembelajaran
saat observasi awal, siklus I dan siklus II dilakukan. Catatan lapangan ini juga memuat refleksi yang dilakukan penulis terhadap pembelajaran.
3. Tes
Pemberian tes yang akan dilakukan dalam penelitian dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh hasil yang diperoleh siswa setelah kegiatan
pemberian tindakan. Tes diberikan pada akhir siklus untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa. Dengan perkataan lain tes disusun dan
dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif siswa sesuai dengan siklus yang ada.
4. Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini dilaksanakan dengan mengambil
gambar kegiatan para siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran saat penelitian dilaksanakan. Data yang dihasilkan dari kegiatan ini berupa gambar
atau foto kegiatan pembelajaran.
D. Prosedur Penelitian
