commit to user
74
Sedangkan siswa yang keingintahuannya rendah tapi gaya berpikirnya acak, berprestasi sebaik siswa yang keingintahuannya tinggi jika diberi
wordsquare. Dan siswa yang keingintahuannya tinggi dengan gaya berpikir apapun tetap berprestasi baik walaupun diberi permainan wordsquare
maupun crossword. Oleh karena itu diduga ada interaksi antara metode TGT menggunakan permainan wordsquare dan crossword terhadap keingintahuan
dan gaya berpikir siswa.
D. Hipotesis
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir di atas, maka dapat diajukan hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh prestasi belajar antara siswa yang diberi pembelajaran dengan metode TGT melalui media permainan wordsquare dan crossword.
Format t ed: Line spacing: Double
Format t ed: Line spacing: Double, Tab stops: Not at 0.5
commit to user
75
2. Terdapat pengaruh prestasi belajar antara siswa yang mempunyai keingintahuan tinggi dan rendah.
3. Terdapat pengaruh prestasi belajar antara siswa yang mempunyai gaya berpikir linier dan acak.
4. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan metode TGT melalui media permainan wordsquare dan crossword dengan keingintahuan siswa
terhadap prestasi belajar fisika 5. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan metode TGT melalui
media permainan wordsquare dan crossword dengan gaya berpikir siswa terhadap prestasi belajar fisika
6. Terdapat interaksi antara keingintahuan dengan gaya berpikir siswa terhadap prestasi belajar fisika
7. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan metode TGT melalui media permainan wordsquare dan crossword dengan keingintahuan dan gaya
berpikir siswa terhadap prestasi belajar fisika.
commit to user
76
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4
Bojonegoro, yang beralamat di Jalan Lettu Suyitno No 27 Bojonegoro Provinsi Jawa Timur. Sebagai subyek penelitian diambil kelas VIII semester II SMP
Negeri 4 Bojonegoro pada tahun pelajaran 20092010. 2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan mei sampai juni. Pelaksanaan penelitian ini pada semester II tahun pelajaran 20092010. Pemilihan waktu penelitian
disesuaikan dengan alokasi waktu penyampaian materi pokok Alat-alat Optik. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bertahap, yaitu :
a. Tahap Persiapan Tahap ini meliputi penyusunan proposal, seminar proposal, pembuatan
instrumen penelitian, pengambilan sampel sampai dengan uji coba instrumen penelitian dilakukan pada bulan Mei sampai bulan Juli 2009.
b. Tahap Pelaksanaan Pelaksanaan eksperimen dan pengambilan data dilakukan pada akhir semester II
tahun pelajaran 20092010 tepatnya pada bulan Juni sampai dengan bulan Juli 2009.
Format t ed: Line spacing: Double
Format t ed: Line spacing: single Format t ed: Line spacing: Double, Numbered
+ Level: 1 + Numbering Style: A, B, C, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at:
0.25 + I ndent at: 0.5
Format t ed: Justified, Line spacing: Double Format t ed: I ndent: First line: 0.63, Line
spacing: Double
Format t ed: Justified, Line spacing: Double
