commit to user 57
Senin, tanggal 10 Januari 2011 di SD Negeri 04 Popongan. Adapun hasil observasi awal tersebut adalah:
1. Ditinjau dari Segi Siswa
a. Siswa Terlihat Kurang Tertarik pada Mata Pelajaran Matematika
Observasi awal yang dilakukan peneliti pada hari Senin, tanggal 10 Januari 2011 di kelas IV SD Negeri 04 Popongan menunjukkan bahwa
siswa terlihat kurang antusias dan kurang berminat mengikuti pelajaran Matematika. Hal ini terlihat pada saat guru mengajukan pertanyaan
mengenai materi minggu lalu, hanya sedikit sekali siswa yang mampu menjawabnya. Dalam pembelajaran yang berlangsung siswa kurang
berminat mengajukan pertanyaan ataupun menjawab pertanyaan dari guru, mereka perlu ditunjuk langsung oleh guru. Siswa juga masih ada yang tidak
memperhatikan penjelasan guru sehingga terkadang siswa menyepelekan guru dan akhirnya berakibat pada kurangnya pemahaman mereka terhadap
mata pelajaran yang diajarkan.
b. Kebiasaan Belajar Siswa yang Cenderung Pasif di Kelas
Dari hasil observasi awal terlihat, seorang siswa akan menjawab pertanyaan guru jika ditunjuk oleh guru untuk menjawab. Jika diberi
kesempatan untuk bertanya, siswa hanya berbisik-bisik dengan teman bahkan sebagian besar hanya diam. Siswa tidak mempunyai keberanian
untuk bertanya maupun menjawab pertanyaan. Siswa mencatat semua materi yang disampaikan jika guru telah menginstruksikan untuk mencatat
materi. c. Pembelajaran Kurang Menarik Sehingga Siswa Mudah Bosan
Salah satu penyebab kejenuhan siswa pada pembelajaran Matematika karena guru menggunakan metode ceramah terus-menerus. Siswa hanya
mendengarkan dan mencatat apa yang dijelaskan guru serta mengerjakan apa yang diperintahkan guru sehingga siswa menjadi bosan, bersikap
seenaknya sendiri dan tidak mampu mengembangkan pengetahuannya secara maksimal apabila dihadapkan pada tugas-tugas atau soal kasus.
commit to user 58
d. Penggunaan Metode Pembelajaran yang Kurang Tepat
Dalam menyampaikan materi pelajaran di kelas, guru lebih sering menggunakan metode ceramah. Namun, kebanyakan siswa tidak paham
mengenai penjelasan guru dan cara mengerjakan tugas atau soal-soal tersebut. Hal ini terlihat dari nilai yang diperoleh dari tugas yang diberikan
oleh guru usai menjelaskan materi. Hanya sebagian kecil siswa yang mampu mengerjakan soal tersebut.
2. Ditinjau dari Segi Guru
