commit to user 50
kepada orang-orang yang dianggap dapat memberikan informasi atau penjelasan hal-hal yang dipandang perlu. Wawancara dilakukan terhadap guru
kelas IV SD Negeri 04 Popongan yang bertujuan menggali informasi untuk memperoleh data yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran dan
keterampilan berhitung operasi campuran bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Popongan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Team-Games-Tournament TGT. Hasil wawancara terlampir. lihat lampiran 2, halaman 81; lampiran 45, halaman 181; dan lampiran 46,
halaman 183. c. Dokumentasi
Data dokumentasi meliputi Silabus Matematika kelas IV lampiran 9, halaman 89-91, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, foto kegiatan
pembelajaran lampiran 47, halaman 185-190, hasil observasi selama proses pembelajaran, serta hasil tes siswa kelas IV SD Negeri 04 Popongan sebelum
dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team-Games- Tournament TGT.
d. Catatan Lapangan Sumber informasi yang penting dalam penelitian ini adalah catatan
lapangan yang dibuat oleh peneliti. Berbagai aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, hubungan interaksi guru dengan siswa,
interaksi siswa dengan siswa, dan kegiatan penelitian semuanya dapat dibaca kembali dari catatan lapangan ini. Fungsi catatan lapangan adalah untuk
melakukan cross check dengan data-data yang telah didapatkan.
F. Validitas Data
Suatu informasi yang akan dijadikan data penelitian perlu diperiksa validitasnya sehingga data tersebut dapat dipertanggungjawabkan dan dijadikan
dasar yang kuat dalam menarik kesimpulan. Teknik yang digunakan untuk menjaga validitas data dalam penelitian yaitu teknik triangulasi. Triangulasi
adalah teknik pemeriksaan validitas data dengan memanfaatkan sarana di luar data
commit to user 51
itu untuk keperluan pengecekan atau pembandingan data itu Lexy J. Moleong, 2001: 178. Ada pun dari triangulasi yang ada hanya menggunakan 2 teknik:
1. Triangulasi sumber digunakan untuk menguji kredibilitas data dari satu sumber
dengan sumber yang lain. Dari teknik ini diharapkan dapat memberi informasi yang tepat dan sesuai dengan kenyataan. Sumber data yang diperoleh peneliti
berasal dari guru dan siswa kelas IV SD Negeri 04 Popongan, Karanganyar, antara lain data tentang aktivitas siswa kelas IV SD Negeri 04 Popongan yang
diperoleh dari hasil wawancara guru kelas IV SD Negeri 04 Popongan dan data aktivitas siswa yang diperoleh dari hasil observasi siswa kelas IV SD Negeri
04 Popongan. 2.
Triangulasi teknik, yaitu peneliti menguji data yang sama dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda. Dari beberapa data yang
diperoleh lewat teknik pengumpulan data yang berbeda tersebut hasilnya dibandingkan dan dapat ditarik kesimpulan agar diperoleh data yang lebih kuat
validitasnya. Dalam penelitian ini, di antaranya peneliti menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, catatan lapangan dan tes akhir siklus
materi operasi campuran bilangan bulat untuk mengetahui peningkatan keterampilan berhitung siswa kelas IV SD Negeri 04 Popongan, Karanganyar.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif. Model analisis interaktif mempunyai tiga komponen, yaitu: 1 Reduksi
Data Data Reduction, 2 Penyajian Data Data Display, 3 Conslucion Drawing verification. Miles dan Huberman dalam Suharsimi Arikunto 2006: 91,
menjelaskan tiga komponen tersebut sebagai berikut: 1. Reduksi Data Data Reduction
Reduksi data yaitu proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data kasar yang muncul
dari catatan-catatan tertulis di lapangan. Data-data penelitian yang telah dikumpulkan selanjutnya direduksi. Reduksi dalam penelitian ini dilakukan
dengan pemilihan dan penyederhanaan data kasar yang didapat oleh peneliti. 2. Penyajian Data Data Display
Penyajian data yaitu sekumpulan informasi tersusun yang memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan.
commit to user 52
Hasil dari data-data penelitian selanjutnya digabungkan dan disimpulkan. Penyajian data yang telah direduksi, kemudian disusun dan didisplay dalam
bentuk tabel, grafik, dan dinarasikan dalam pembahasan penelitian. 3. Conslucion Drawing verification
Kegiatan ini dilakukan untuk memantapkan kesimpulan dari tampilan data agar benar-benar dapat dipertanggungjawabkan. Seluruh hasil analisis
yang terdapat dalam reduksi data maupun penyajian data diambil suatu kesimpulan. Penarikan kesimpulan tentang peningkatan yang terjadi
dilaksanakan secara bertahap mulai dari kesimpulan sementara, kesimpulan yang ditarik pada akhir siklus I, dan kesimpulan terakhir pada akhir siklus
II. Kesimpulan yang pertama sampai dengan yang terakhir harus terkait. Setiap kesimpulan yang ditarik pada akhir siklus dilakukan refleksi untuk
menentukan atau menyusun rencana tindakan berikutnya. Setelah semua data disajikan dalam laporan, peneliti menarik kesimpulan yang merupakan
jawaban dari hipotesis penelitian.
H. Indikator Kinerja
