commit to user 113
4. Guru mengawasi dengan baik agar hasil dari evaluasi dapat
mencerminkan kemampuan mereka dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan dengan tertib dan tenang.
5. Guru meminta lembar jawab soal.
6. Guru menutup pelajaran dengan salam penutup.
IX. Penilaian
1. Tertulis, penilaian tertulis dapat dilakukan dengan Lembar Penilaian
1: Hitung Campuran dan Lembar Penilaian 2: Hitung Bilangan
Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari yang dilengkapi Kunci Lembar
Penilaian 1: Hitung Campuran dan Kunci Lembar Penilaian 2:
Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari. 2.
Penilaian sikap, dilakukan dengan menggunakan Lembar Pengamatan Proses Pembelajaran Siswa.
Guru Kelas IV
Anik Aryanti S. Spd. SD NIP. 19720807 199303 2 006
Karanganyar, 12 Januari 2010 Peneliti
Fitria Purnamasari NIM. K7107036
Mengetahui, Kepala Sekolah
Mardiyatmoko, S. Pd NIP. 19640325 198702 1 003
commit to user 114
Lampiran 11: Lembar Kerja Siswa LKS Siklus I Nama kelompok :
Kelas : Tanggal :
LKS 1 : Hitung Campuran
Isilah titik-titik di bawah ini 1. -4 + 6 -
3 = …………. ?
-4 6
3
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, -4 + 6 - 3 = ………….
2. ….. + -2 - …… = -1 ?
-1 -2
?
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, ….. + -2 - …… = -1
3. ….. + 8 – 2 = …….. ?
?
2
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, ….. + 8 – 2 = ……..
commit to user 115
Gambarkan langkah pengerjaannya dalam garis bilangan 4. 3 + -9
– 7 = ………….
5. 6 – -5 + -4 = ………….
commit to user 116
Nama kelompok : Kelas :
Tanggal :
LKS 2 : Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari
Jawablah dengan tepat 1.
Andi berada 4 meter di atas pohon, kemudian ia turun 2
meter. Berapa ketinggian Andi sekarang ?
2. Sebuah pesawat dengan
ketinggian 6.000 meter, kemudian turun 2.550
meter. Berapa ketinggian pesawat sekarang?
3. Sebuah kapal selam berada
250 meter
di bawah
permukaan laut, kemudian naik 115 meter. Berapa
meter posisi kapal selam dari
permukaan laut
sekarang? 4.
Suhu udara di daerah kutub adalah -32 ºC,
sedangkan suhu udara di daerah panas adalah 40
ºC. Berapa selisih suhu udara
kedua tempat
tersebut?
5. Pak Ahmad meminjam
uang di bank sebesar Rp 200.000,00, kemudian ia
meminjam lagi sebesar Rp 125.000,00.
Berapa pinjaman Pak Ahmad ke
bank tersebut?
commit to user 117
Lampiran 12: Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa LKS Siklus I
KUNCI JAWABAN LKS 1 : Hitung Campuran
1. -4 + 6 - 3 = ……-1…….
-1
-4 6
3
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, -4 + 6 -
3 = ……-1…….
2. …5.. + -2 - …4… = -1 5
-1 -2
4
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, .5.. + -2 - …4… = -1
3. ..-3.. + 8 – 2 = …3…..
-3 3
8
2
-4 -3
-2 -1
1 2
3 4
5 6
Jadi, ..-3.. + 8 – 2 = …3…..
commit to user 118
4. 3 + -9 – 7 = ……-13…….
1.
6 – -5 + -4 = ……7……
-14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7
-9 3
-13
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7
6 5
-4
11 12 13 14
commit to user 119
KUNCI JAWABAN LKS 2 : Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari
1. 4 m – 2 m = 2 m
Jadi, ketinggian Andi sekarang adalah 2 meter di atas pohon. 2.
6.000 m – 2.550 m = 3.450 m Jadi, ketinggian pesawat sekarang adalah 3.450 meter.
3. -250 m + 115 m = -135 m di bawah permukaan air laut
Jadi, kedalaman kapal selam sekarang adalah 135 meter di bawah permukaan air laut.
4. 40° C – -32° C = 72° C
Jadi, selisih suhu udara di kedua tempat tersebut adalah 72° C 5.
Pinjaman Pak Ahmad = Rp 200.000,00 + Rp 125.000,00
= Rp 325.000,00 Jadi, pinjaman Pak Ahmad adalah Rp 325.000,00
commit to user 120
Lampiran 13: Pembagian Kelompok Team-Games-Tournament TGT
TIM A 1.
Mita Nurdyah A. 2.
Putut Wijanarko 3.
Adenia Nindi S. 4.
Bayu Sholeh R. TIM B
1. Wahyu Dwi M.
2. Muh. Nur. Arifin
3. Tri Hartono
4. Tata Nur Raza
TIM C 1.
Adinda Putri A. 2.
Muh. Yusuf A. 3.
Suci Mia H. 4.
Yesyka Reza A.
TIM D 1.
Khoiril Hidayat R. 2.
Oktavia Eka P. 3.
Prihantoro F. S. 4.
Mak’ruf Dwi S. TIM E
1. Puput Tri C.
2. Elvira Cahya A.
3. Ari Yunianto
4. Yustisiawan C.
TIM F 1.
Muh. Ridwan 2.
Anik Azizah 3.
Yoga Kurniawan 4.
Nata Fitriani
TIM G 1.
Rochmad Nur F. 2.
Iin Wulandari 3.
Adhi Prasetyo 4.
Fitri Kristiyanti TIM H
1. Eko Sukoco
2. Rizal Kahfi N. C.
3. Muh. Fajar S.
4. Ari Adhi
5. Rafli Widya K.
TIM I 1.
Susan Hasna C. 2.
Sidik Febrianto 3.
Astri Widowati 4.
Muh. Choirul N. 5.
Novida Luluk M.
commit to user 121
Lampiran 14: Kisi-kisi Soal Games pada Siklus I dan Siklus II Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
KISI-KISI SOAL GAMES OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN
BULAT DENGAN METODE TEAM-GAMES-TOURNAMENT TGT
PADA SIKLUS I DAN SIKLUS II
Variabel Sub
Variabel Indikator
Deskriptor Parameter
No. Item
Soal operasi hitung
campuran bilangan
bulat dengan
metodeTGT Soal
operasi hitung
campuran bilangan
bulat Melakukan
pengerjaan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
Pengerjaan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
Mengoperasikan operasi hitung
campuran bilangan bulat
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20
Menggambar operasi hitung
campuran bilangan bulat
21, 22, 23, 24, 25
Menyelesaikan soal cerita dengan
operasi hitung campuran bilangan
bulat 26, 27, 28,
29,30
commit to user 122
Lampiran 15: Lembar Permainan Games dan Tournamen Siklus I
LEMBAR PERMAINAN Games dan Tournamen
1. 5 + -6 - 7 = ………..
2. -8 + -4 – -3 = ………
3. 9 – -4 - 2 = ……….
4. 12 – -7 + 10 = ……….
5. 23 + -17 – -9 = …….
6. 4 + -8 + -7 = ………
7. -5 – -12 + 3 = ……….
8. -7 + 6 – -2 = ……….
9. 15 – -7 + -8 = ………
10. 10 + -3 – 5 = ………
11. 15 – -7 + 8 = ………
12. 11 + -5 – -2 = ………
13. 14 + 7 - 13 = ………..
14. -10 – 7 + -5 = ……..
15. -4 – -8 + 7 = …….
16. 17 + -11 - 12 = ……….
17. 8 – -12 + 5 = ……….
18. 13 + -7 + 6 = ……..
19. -6 – -4 + 7 = ……..
20. 9 – -6 + 8 = ………..
Petunjuk : Untuk soal nomor 21 – 25
Gambarkan langkah pengerjaannya dalam garis bilangan 21.
-7 + 9 + 2 = …………. 22.
-4 + 8 + 6 = …….. 23.
12 + -5 + 7 = …….. 24.
8 + -2 + 5 = …….. 25.
3 + -2 – 8 = ……… Petunjuk : Untuk soal nomor 26
– 30 Selesaikan soal cerita di bawah ini
26. Suhu udara di Bogor kemarin 30°C. Suhu udara hari ini turun 5°C jika
dibandingkan kemarin. Berapa suhu udara di Bogor sekarang? 27.
Sebuah kapal selam berada 375 meter di bawah permukaan air laut, kemudian naik 230 meter dan turun lagi sejauh 135 meter. Berapa meter
posisi kapal selam dari permukaan air laut sekarang? 28.
Sebuah pesawat dengan ketinggian 3500 meter, kemudian turun 2350 meter dan naik lagi 750 meter. Berapa ketinggian pesawat sekarang?
29. Doni berada 3 meter di atas pohon, kemudian ia turun 2 meter dan naik
lagi 4 meter. Berapa ketinggian Doni sekarang? 30.
Risang menaiki bukit setinggi 135 meter. Kemudian, ia turun sejauh 23 meter lalu naik lagi sejauh 34 meter. Berapakah ketinggian Risang
sekarang?
commit to user 123
Lampiran 16: Kunci Jawaban Lembar Permainan Games dan Turnamen
KUNCI JAWABAN LEMBAR PERMAINAN
Games dan Tournamen
1. -8
2. -9
3. 11
4. 29
5. 15
6. -11
7. 10
8. 1
9. 14
10. 2
11. 30
12. 8
13. 8
14. -22
15. 11
16. -6
17. 25
18. 12
19. 5
20. 23
21.
-7 + 9 + 2 = 4
22.
-4 + 8 + 6 = 10
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
11 12 13 2
9 -7
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
10
6 8
-4
-11
commit to user 124
23.
12 + -5 + 7 = 14
24.
8 + -2 + 5 = 11
25.
3 + -2 – 8 = -7
26. 30° C - 5° C = 25° C
Jadi, suhu udara di Bogor sekarang adalah 25° C 27.
-375 m + 230 m – 135 m = -280 m di bawah permukaan air laut Jadi, posisi kapal selam berada 280 meter di bawah permukaan air laut.
28. 3.500 m – 2.350 m + 750 m = 1.900 m
Jadi, ketinggian pesawat sekarang adalah 1.900 meter. 29.
3 m – 2 m + 4 m = 5 m Jadi, ketinggian Doni sekarang adalah 5 meter di atas pohon.
30. 135 m – 23 m + 34 m = 146 m
Jadi, ketinggian Risang sekarang adalah 146 meter di atas bukit.
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14
7 -5
12
-11 11 12 13 14
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
11 12 13 5
-2 8
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
-7
-8 -2
3
commit to user 125
Lampiran 17: Lembar Skor Games Siklus I
LEMBAR SKOR GAME TGT
Meja 1 Lembar Skor Game TGT
Putaran 1
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Mita N.
A 4
4 40 poin
2. Wahyu D.
B 7
7 60 poin
3. Adinda P.
C 3
3 20 poin
Meja 2 Lembar Skor Game TGT
Putaran 1
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Khoiril H.
D 2
2 20 poin
2. Puput T.
E 3
3 40 poin
3. Muh. Ridwan
F 5
5 60 poin
Meja 3
Lembar Skor Game TGT Putaran
1
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Rochmad N.
G 2
2 40 poin
2. Eko S.
H 3
3 60 poin
3. Susan H.
I 1
1 20 poin
Meja 4
Lembar Skor Game TGT Putaran
2
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Putut W.
A 5
5 60 poin
2. Muh. Nur A.
B 2
2 20 poin
3. Muh. Yusuf
C 3
3 40 poin
commit to user 126
Meja 5
Lembar Skor Game TGT Putaran
2
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Oktavia E.
D 3
3 60 poin
2. Elvira C.
E 2
2 30 poin
3. Anik A.
F 2
2 30 poin
Meja 6
Lembar Skor Game TGT Putaran
2
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Iin W.
G 6
6 60 poin
2. Risal K.
H 3
3 20 poin
3. Sidik F.
I 4
4 40 poin
Meja 7
Lembar Skor Game TGT Putaran
3
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Adenia N.
A 5
5 40 poin
2. Tri H.
B 4
4 20 poin
3. Suci Mia
C 6
6 60 poin
Meja 8
Lembar Skor Game TGT Putaran
3
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Prihantoro
D 4
4 60 poin
2. Ari Y.
E 3
3 40 poin
3. Yoga K.
F 2
2 20 poin
Meja 9
Lembar Skor Game TGT Putaran
3
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Adhi P.
G 2
2 40 poin
2. Muh. Fajar
H 3
3 60 poin
3. Astri W.
I 1
1 20 poin
commit to user 127
Meja 10
Lembar Skor Game TGT Putaran
4
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Bayu S.
A 4
4 60 poin
2. Tata N.
B 3
3 40 poin
3. Yesyka R.
C 2
2 30 poin
4. Rafli W.
H 1
1 20 poin
Meja 11
Lembar Skor Game TGT Putaran
4
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Mak’ruf D.
D 2
2 30 poin
2. Yustisiawan
E 5
5 60 poin
3. Nata F.
F 3
3 40 poin
4. Novida L.
I 1
1 20 poin
Meja 12
Lembar Skor Game TGT Putaran
4
No Pemain
Tim Game 1
Game 2 Total Kartu
Poin Turnamen
1. Fitri K.
G 3
3 40 poin
2. Ari Adhi
H 4
4 60 poin
3. Muh. Choirul
I 2
2 20 poin
commit to user 128
Lampiran 18: Lembar Rangkuman Tim Siklus I
LEMBAR RANGKUMAN TIM
Nama Tim: TIM A
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Mita Nurdyah N. 40
40 Putut Wijanarko
60 60
Adenia Nindi S. 40
40 Bayu Sholeh R.
60 60
Total Skor Tim
200
Rata-rata Tim 50
Penghargaan Tim Tim Super
Nama Tim: TIM B
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Wahyu Dwi M. 60
60 Muh. Nur Arifin
20 20
Tri Hartono 20
20 Tata Nur Raza
40 40
Total Skor Tim
140
Rata-rata Tim 35
Penghargaan Tim -
Nama Tim: TIM C
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Adinda Putri A. 20
20 Muh. Yusuf A.
40 40
Suci Mia H. 60
60 Yesyka Reza A.
30 30
Total Skor Tim
150
Rata-rata Tim 37,5
Penghargaan Tim -
commit to user 129
Nama Tim: TIM D
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Khoiril Hidayat R. 20
20 Oktavia Eka P.
60 60
Prihantoro F. S. 50
50 Mak’ruf Dwi S.
30 30
Total Skor Tim 160
Rata-rata Tim 40
Penghargaan Tim Tim Baik
Nama Tim: TIM E
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Puput Tri C. 40
40 Elvira Cahya A.
30 30
Ari Yunianto 50
50 Yustisiawan C.
60 60
Total Skor Tim
180
Rata-rata Tim 45
Penghargaan Tim Tim Sangat
Baik
Nama Tim: TIM F
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Muh. Ridwan 60
60 Anik Azizah
30 30
Yoga Kurniawan 20
20 Nata Fitriani
40 40
Total Skor Tim 150
Rata-rata Tim
37,5
Penghargaan Tim -
commit to user 130
Nama Tim: TIM G
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Rochmad Nur F. 50
50 Iin Wulandari
60 60
Adhi Prasetyo 30
30 Fitri Kristiyanti
40 40
Total Skor Tim 180
Rata-rata Tim 45
Penghargaan Tim Tim Sangat
Baik
Nama Tim: TIM H
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Eko Sukoco 50
50 Risal Kahfi N. C.
20 20
Muh. Fajar S. 60
60 Ari Adhi
60 60
Rafli Widya K. 20
20
Total Skor Tim
190
Rata-rata Tim 38
Penghargaan Tim -
Nama Tim: TIM I
Anggota Tim 1
2 3
4 Total
Susan Hasna C. 20
20 Sidik Febrianto
40 40
Astri Widowati 20
20 Muh. Choirul N.
20 20
Novida Luluk M. 20
20
Total Skor Tim 120
Rata-rata Tim
24
Penghargaan Tim -
commit to user 131
Lampiran 19: Kisi-kisi Soal Tes Akhir Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat pada Siklus I dan Siklus II
KISI-KISI SOAL TES AKHIR OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT DENGAN METODE
TEAM-GAMES-TOURNAMENT TGT PADA SIKLUS I DAN SIKLUS II
Variabel Sub
Variabel Indikator
Deskriptor Parameter
No. Item
Soal operasi hitung
campuran bilangan
bulat dengan
metodeTGT Soal
operasi hitung
campuran bilangan
bulat Melakukan
pengerjaan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
Pengerjaan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
Mengoperasikan operasi hitung
campuran bilangan bulat
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20, 21,
22, 23, 24, 25
Menggambar operasi hitung
campuran bilangan bulat
Menyelesaikan soal cerita dengan
operasi hitung campuran bilangan
bulat 26, 27, 28,
29,30
commit to user 132
Lampiran 20: Tes Akhir Siklus I
Nama : Kelas :
Tanggal :
Lembar Penilaian 1: Hitung Campuran
Menggambar operasi hitung campuran bilangan bulat dalam garis bilangan. Selesaikanlah soal berikut ini Gambarkan langkah pengerjaannya dalam garis
bilangan
1. -4 + 6 – 3 = ……………
2. -5 – -6 + 4 = ………….
3. 5 + -3 – 3 = ……………
4. -3 + 8 – 2 = ……………
5. -2 + 9 – 3 = …………….
commit to user 133
Nama : Kelas :
Tanggal :
Lembar Penilaian 2 : Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari
Selesaikan soal cerita di bawah ini
1. Suhu udara di suatu tempat kemarin 15 derajat celcius. Suhu udara hari ini
turun 20 derajat jika dibandingkan kemarin. Berapa derajat suhu udara hari ini?
2. Penggali sumur menuruni lubang sumur sedalam 4 meter. Kemudian, ia
turun lagi sedalam 3 meter. Berapakah kedalaman yang dicapai penggali sumur tersebut?
3. Irwan menyelam ke dalam laut sejauh 10 meter. Kemudian, ia naik sejauh
7 meter. Berapakah kedalaman Irwan menyelam sekarang? 4.
Rian menaiki bukit setinggi 175 meter. Kemudian, ia turun sejauh 52 meter. Berapakah ketinggian Rian sekarang?
5. Mula-mula suhu ruangan 25 derajat. Kemudian, turun sehingga suhu
ruangan tersebut menjadi 16 derajat. Berapakah perbedaan suhu mula- mula dengan suhu terakhir di ruangan itu?
commit to user 134
Lampiran 21: Kunci Jawaban Tes Akhir Siklus I
KUNCI JAWABAN Lembar Penilaian 1 : Hitung Campuran
1.
-4 + 6 – 3 = -1
2.
-5 – -6 + 4 = 5
3.
5 + -3 -3 = -1
4.
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
-1
6 -4
3 -11
11
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
5
6 4
-5
11 12
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
-1
-3 5
3
11 12
commit to user 135
4.
-3 + 8 – 2 = 3
5.
-2 + 9 – 3 = 4
KUNCI JAWABAN Lembar Penilaian 2 : Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari
1. 15° C - 20° C = -5° C
Jadi, suhu udara hari ini adalah -5° C 2.
-4 m – 3 m = -7 m di bawah permukaan tanah Jadi, kedalaman penggali sumur adalah 7 meter di bawah permukaan tanah.
3. -10 m + 7 m = -3 m di bawah permukaan air laut
Jadi, kedalaman Irwan menyelam sekarang adalah 3 meter di bawah permukaan air laut.
4. 175 m – 52 m = 123 m
Jadi, ketinggian Rian sekarang adalah 123 meter di atas bukit. 5.
25° C - 16° C = 9° C Jadi, perbedaan suhu mula-mula dengan suhu terakhir ruangan adalah 9° C.
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
3
-11 11
2 8
-3
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
4
11 12 3
9 -2
commit to user 136
Lampiran 22: Data Nilai Tes Akhir Siklus I Nomor
Nilai Tuntas Tidak Tuntas
1. 1311
40 Tidak Tuntas
2. 1349
85 Tuntas
3. 1353
80 Tuntas
4. 1354
60 Tidak Tuntas
5. 1359
60 Tidak Tuntas
6. 1367
55 Tidak Tuntas
7. 1369
80 Tuntas
8. 1370
65 Tuntas
9. 1381
80 Tuntas
10. 1386
80 Tuntas
11. 1387
90 Tuntas
12. 1388
90 Tuntas
13. 1389
60 Tidak Tuntas
14. 1390
80 Tuntas
15. 1391
55 Tidak Tuntas
16. 1393
85 Tuntas
17. 1394
100 Tuntas
18. 1395
90 Tuntas
19. 1396
80 Tuntas
20. 1397
75 Tuntas
21. 1398
90 Tuntas
22. 1399
85 Tuntas
23. 1400
75 Tuntas
24. 1401
85 Tuntas
25. 1402
65 Tuntas
26. 1403
85 Tuntas
27. 1404
80 Tuntas
28. 1405
50 Tidak Tuntas
29. 1407
75 Tuntas
30. 1408
85 Tuntas
31. 1409
55 Tidak Tuntas
32. 1410
55 Tidak Tuntas
33. 1411
75 Tuntas
34. 1412
100 Tuntas
35. 1413
40 Tidak Tuntas
36. 1453
90 Tuntas
37. 1486
55 Tidak Tuntas
38. 1488
75 Tuntas
Jumlah 2810
Rata-rata 73,95
Presentase Keberhasilan 71,05
commit to user 137
Lampiran 23: Lembar Pengamatan Proses Pembelajaran Siswa
LEMBAR PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERHITUNG OPERASI CAMPURAN BILANGAN
BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 POPONGAN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010 2011
Siklus : I
Hari Tanggal : Selasa, 18 Januari 2011 dan Rabu, 19 Januari 2011 Berilah tanda checklist
√ pada kolom yang sesuai No
Variabel Indikator
Pertemuan I Pertemuan II
checklist kriteria
checklist kriteria
1. Kedisiplinan
siswa a.
Siswa tepat waktu masuk kelas sebelum pelajaran dimulai.
b. Siswa memberikan salam pada
guru sebelum pelajaran dimulai.
c. Siswa berdoa sebelum
pelajaran dimulai. d.
Siswa bersikap sopan selama proses pembelajaran
berlangsung. √
√ C
√
√ √
B
2. Kesiapan
siswa menerima
pelajaran a.
Siswa bersikap tenang ketika pembelajaran berlangsung.
b. Siswa menyiapkan buku dan
alat-alat tulis. c.
Siswa menyiapkan buku pelajaran paket, diktat, LKS.
d. Siswa menyiapkan alat-alat
yang digunakan untuk diskusi. √
√ √
B √
√ √
B
3. Keaktifan
siswa a.
Siswa mengikuti proses pembelajaran dari awal sampai
akhir dengan baik dan aktif. b.
Siswa berani mengemukakan pendapatnya.
c. Siswa berani menjawab
pertanyaan yang diajukan guru.
d. Siswa berani bertanya jika
mengalami kesulitan dalam √
K √
√ C
commit to user 138
pembelajaran. 4.
Kemauan untuk
berdiskusi a.
Siswa senang mengikuti kegiatan diskusi.
b. Siswa mau bekerjasama
dengan teman satu kelompok. c.
Siswa berani dalam berdiskusi dan tidak malu-malu.
d. Siswa mengikuti jalannya
diskusi dengan baik. √
√ C
√
√ √
B
5. Kemauan
untuk melakukan
diskusi a.
Siswa melakukan diskusi sesuai dengan petunjuk atau
instruksi dari guru. b.
Siswa melakukan diskusi dengan urut, sempurna, dan
tepat waktu. c.
Siswa berpartisipasi aktif mengeluarkan pendapat dalam
kelompok diskusi. d.
Siswa bekerjasama dengan anggota kelompok untuk
menyelesaikan tugas diskusi. √
√ C
√
√ C
6. Keadaan siswa
dengan lingkungan
belajar a.
Siswa merasa senang dengan pembelajaran yang dilakukan.
b. Siswa merasa nyaman dengan
suasana pembelajaran. c.
Siswa cepat menerima materi yang diberikan.
d. Siswa mampu mengikuti
pelajaran dengan baik. √
√ C
√ √
√ B
7. Respon siswa
terhadap pembelajaran
a. Siswa tertarik dengan
pembelajaran. b.
Siswa terlihat senang dengan model pembelajaran yang
digunakan oleh guru. c.
Siswa bersemangat mengikuti pembelajaran oleh guru.
d. Siswa mengikuti aturan model
pembelajaran yang digunakan oleh guru.
√ √
C √
√
√ B
8. Kemampuan
siswa mengembang-
kan kreativitas dan inisiatif
a. Ada pembagian tugas dalam
diskusi kelompok. b.
Ada pemanfaatan media. c.
Ada usaha menghidupkan kekompakan dalam kelompok.
d. Ada usaha menjadi kelompok
yang paling baik. √
√ C
√ √
√ B
commit to user 139
9. Kemampuan
siswa mengerjakan
soal turnamen a.
Siswa mengerjakan soal turnamen sendiri.
b. Siswa mampu mengerjakan
soal turnamen dengan tenang, serius, dan sungguh-sungguh.
c. Siswa mampu mengerjakan
soal turnamen sesuai dengan waktu yang disediakan.
d. Siswa mampu mengerjakan
soal turnamen dengan tepat sesuai dengan petunjuk atau
perintah. √
√ C
√ √
√
√ SB
10. Keaktifan siswa saat
pelajaran akan berakhir
a. Siswa menanyakan materi
yang belum jelas. b.
Siswa aktif saat pemantapan materi.
c. Siswa aktif membuat
kesimpulan. d.
Siswa merespon tindak lanjut dari guru.
√ √
C √
√ √
B
Keterangan: K = Kurang
C = Cukup B = Baik
SB = Sangat Baik Kriteria Penilaian:
K jika hanya satu indikator yang tampak, skor 1 C jika hanya dua indikator yang tampak, skor 2
B jika hanya tiga indikator yang tampak, skor 3 SB jika ke empat indikator tampak,
skor 4
Observer
Anik Aryanti S. Spd. SD NIP. 19720807 199303 2 006
commit to user 140
Lampiran 24: Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran Siswa
HASIL PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERHITUNG OPERASI CAMPURAN BILANGAN
BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 POPONGAN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010 2011
Siklus : I
Hari Tanggal : Selasa, 18 Januari 2011 dan Rabu, 19 Januari 2011 No
Variabel Pertemuan I
Pertemuan II K
C B
SB K
C B
SB 1.
Kedisiplinan siswa 2
3 2.
Kesiapan siswa menerima pelajaran
3 3
3. Keaktifan siswa
1 2
4. Kemauan untuk berdiskusi
2 3
5. Kemauan untuk
melakukan diskusi 2
2 6.
Keadaan siswa dengan lingkungan belajar
2 3
7. Respon siswa terhadap
pembelajaran 2
3 8.
Kemampuan siswa mengembang-kan
kreativitas dan inisiatif 2
3 9.
Kemampuan siswa mengerjakan soal
turnamen 2
4 10. Keaktifan siswa saat
pelajaran akan berakhir 2
3 Jumlah Skor
1 16
3 4
21 4
Total Skor 20
29 Rata-rata
2,45 Kriteria Penilaian:
Kurang = jika jumlah rata-rata skor total kurang dari 1,0
Cukup = jika jumlah rata-rata skor total berkisar 1,1
– 2,0 Baik
= jika jumlah rata-rata skor total berkisar 2,1 – 3,0
Sangat Baik = jika jumlah rata-rata skor total berkisar 3,1
– 4,0
commit to user 141
Observer
Anik Aryanti S. Spd. SD NIP. 19720807 199303 2 006
commit to user 142
Lampiran 25: Lembar Pengamatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran Siklus I
LEMBAR PENGAMATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN BERHITUNG OPERASI CAMPURAN BILANGAN BULAT DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 POPONGAN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010 2011
Siklus : I
Hari Tanggal : Selasa, 18 Januari 2011 dan Rabu, 19 Januari 2011 Berilah tanda
checklist √ pada kolom yang sesuai No
Variabel Indikator
Pertemuan I Pertemuan II
checklist kriteria checklist
kriteria 1.
Persiapan guru memulai
kegiatan pembelajaran
a. Guru menyiapkan alat peraga
dan media. b.
Guru mengkondisikan ke arah pembelajaran yang kondusif.
c. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran. d.
Guru melakukan apersepsi. √
√ C
√
√ √
B
2. Kemampuan
memberikan apersepsi
a. Guru mendorong siswa untuk
mengemukakan pengetahuan awalnya tentang konsep yang
akan dibahas.
b. Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan yang berhubungan dengan konsep.
c. Guru membuat siswa
termotivasi dan tertarik pada apersepsi yang diberikan.
d. Guru mendorong siswa untuk
mengilustrasikan pemahaman tentang konsep yang dibahas.
√
√ C
√
√
√ B
3. Keterampilan
guru mengajukan
pertanyaan a.
Guru berusaha memancing siswa untuk bertanya.
b. Guru berusaha memancing
siswa untuk menjawab pertanyaan.
c. Guru memberi pertanyaan
sesuai dengan materi yang diajarkan.
d. Guru memberi pertanyaan
√
√ C
√
√
√ B
commit to user 143
secara urut dan jelas. 4.
Kemampuan guru
dalam menyampaikan
materi a.
Guru menguasai materi yang disampaikan.
b. Materi yang disampaikan
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
c. Guru menyampaikan materi
dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami oleh siswa.
d. Guru menyampaikan materi
dengan disertai contoh, penggunaan alat peraga atau
media yang mendukung. √
√
√ B
√
√
√
√ SB
5. Kemampuan
guru mengelola
kelas a.
Guru berusaha menjaga ketertiban siswa.
b. Guru mengelompokkan siswa
untuk melakukan diskusi. c.
Guru membagi peralatan yang digunakan untuk diskusi.
d. Guru membimbing siswa untuk
berdiskusi. √
√ C
√
√ C
6. Kemampuan
guru mengelola
waktu pelajaran
a. Guru memulai pelajaran tepat
waktu. b.
Guru memberikan batas waktu dalam melakukan diskusi.
c. Guru menggunakan waktu
secara efisien. d.
Guru melakukan pembelajaran sesuai rencana.
√
K √
√ C
7. Diskusi
dan penjelasan
konsep a.
Guru memusatkan perhatian siswa untuk diskusi.
b. Guru menjelaskan masalah atau
konsep yang akan didiskusikan. c.
Guru memberikan kesempatan siswa untuk berpartisipasi
dalam kelompok untuk menumbuhkan motivasi siswa
ketika bekerjasama dengan kelompoknya.
d. Guru menyuruh siswa untuk
mempresentasikann hasil diskusinya.
√
√
C √
√
√ B
8. Perhatian guru
terhadap siswa a.
Guru memusatkan perhatian pada siswa secara menyeluruh.
b. Guru menghargai perbedaan
pendapat siswa.
commit to user 144
c. Guru memberikan kesempatan
pada siswa yang belum jelas, untuk bertanya.
d. Guru memberikan penguatan
kepada siswa baik secara verbal maupun non verbal.
√
√ C
√
√ C
9. Pengembangan
aplikasi TGT a.
Guru membagi anggota tim ke dalam meja turnamen.
b. Guru mengarahkan siswa untuk
menempati meja turnamen. c.
Guru membagikan kartu-kartu bernomor pada tiap meja
turnamen. d.
Guru mengawasi jalannya turnamen akademik.
√
√ C
√
√ C
10. Kemampuan menutup
pelajaran a.
Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan.
b. Guru bersama-sama siswa
membuat rangkuman. c.
Guru memberikan penghargaan kepada tim terbaik.
d. Guru memberikan tindak lanjut
berupa tugas rumah. √
√ C
√ √
√ √
SB
Keterangan: K = Kurang
C = Cukup B = Baik
SB = Sangat Baik Kriteria Penilaian:
K jika hanya satu indikator yang tampak, skor 1 C jika hanya dua indikator yang tampak, skor 2
B jika hanya tiga indikator yang tampak, skor 3 SB jika ke empat indikator tampak,
skor 4
Observer
Anik Aryanti S. Spd. SD NIP. 19720807 199303 2 006
commit to user 145
Lampiran 26: Hasil Pengamatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran Siklus I
HASIL PENGAMATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN BERHITUNG OPERASI CAMPURAN BILANGAN BULAT DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 POPONGAN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010 2011
Siklus : I
HariTanggal : Selasa, 18 Januari 2011 dan Rabu, 19 Januari 2011 No
Variabel Pertemuan I
Pertemuan II K
C B
SB K
C B
SB 1.
Persiapan guru memulai kegiatan pembelajaran
2 3
2. Kemampuan memberikan
apersepsi 2
3 3.
Keterampilan guru mengajukan pertanyaan
2 3
4. Kemampuan guru dalam
menyampaikan materi 3
4 5.
Kemampuan guru mengelola kelas
2 2
6. Kemampuan guru mengelola
waktu pelajaran 1
2 7.
Diskusi dan penjelasan konsep 2
3 8.
Perhatian guru terhadap siswa 2
2 9.
Pengembangan aplikasi TGT 2
2 10.
Kemampuan menutup pelajaran
2 4
Jumlah Skor 1
1 6
3 8
12 8
Total Skor 20
28 Rata-rata
2,4 Kriteria Penilaian:
Kurang = jika jumlah rata-rata skor total kurang dari 1,0
Cukup = jika jumlah rata-rata skor total berkisar 1,1
– 2,0 Baik
= jika jumlah rata-rata skor total berkisar 2,1 – 3,0
Sangat Baik = jika jumlah rata-rata skor total berkisar 3,1
– 4,0
commit to user 146
Observer
Anik Aryanti S. Spd. SD NIP. 19720807 199303 2 006
commit to user 147
Lampiran 27: Catatan Lapangan 2
CATATAN LAPANGAN 2 SIKLUS I
A. Pertemuan Pertama
