commit to user 108
5.4.5 Menggambar berbagai contoh operasi hitung campuran bilangan bulat dalam garis bilangan.
IV. Tujuan Pembelajaran
Kognitif
Produk 5.4.1
Melalui pemberian tugas, siswa dapat memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan perhitungan bilangan bulat.
Proses 5.4.2
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat dalam garis bilangan.
Afektif
Perilaku Berkarakter 5.4.3
Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukan karakter kejujuran, tepat waktu, teliti atau
cermat, dan bertanggungjawab. Keterampilan Sosial
5.4.4 Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran, siswa dinilai membuat
kemajuan dalam menunjukkan keterampilan bertanya, berani berpendapat, dan bekerja sama
Psikomotor
5.4.5 Melalui pemberian tugas, siswa dapat menggambar berbagai contoh operasi hitung campuran bilangan bulat dalam garis bilangan.
V. Dampak Pengiring
Setelah pembelajaran selesai, secara bertahap siswa diharapkan dapat menerapkan pemecahan masalah menggunakan operasi hitung campuran
bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.
VI. Materi Pembelajaran
A. Operasi hitung campuran bilangan bulat
B. Operasi hitung bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari
VII. Sumber belajar, Media, Model, dan Metode Pembelajaran
A. Sumber belajar
commit to user 109
1. Buku ajar siswa Matematika SD kelas IV.
2. BSE Matematika SD Kelas IV.
3. LKS 1: Hitung Campuran disertai kunci jawaban.
4. LKS 2: Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari disertai
kunci jawaban. 5.
LP 1: Hitung Campuran disertai kunci jawaban. 6.
LP 2: Hitung Bilangan Bulat dalam Kehidupan Sehari-hari disertai kunci jawaban.
B. Media Pembelajaran
Garis bilangan model “mobil”
C. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Games-Tournament TGT
D. Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah
2. Metode Tanya Jawab
3. Metode Diskusi Kelompok
4. Metode Pemberian Tugas
5. Metode Team-Games-Turnament TGT
VIII. Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2x35 menit A.
Pendahuluan ± 10 menit
1. Salam pembuka dan mengecek kehadiran siswa dengan menanyakan
siswa yang tidak mengikuti pelajaran dan melakukan presensi. 2.
Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk lebih membangkitkan minat siswa dengan mengecek kondisi baik siswa
maupun kelas. 3.
Siswa mempersiapkan diri untuk menerima pelajaran dengan bantuan guru.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang beberapa contoh operasi
campuran bilangan bulat.
commit to user 110
5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
B. Inti ± 50 menit
Eksplorasi 1.
Guru menjelaskan materi mempergunakan media garis bilangan model
“mobil”. 2.
Menggali pengetahuan awal dari siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan materi operasi campuran bilangan bulat
mempergunakan media garis bilangan model “mobil”. 3.
Siswa menyelesaikan soal operasi hitung campuran bilangan bulat mempergunakan media garis bilangan model “mobil”.
Elaborasi 1.
Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa yang berbeda kemampuan
akademiknya. 2.
Guru menegaskan kembali bahwa tugas kelompok harus dilakukan secara bersama-sama.
3. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS materi tentang operasi
hitung campuran bilangan bulat. Siswa mengerjakan melalui diskusi dengan anggota kelompoknya agar terjadi interaksi dalam kelompok
tersebut dan siswa yang pandai mengajari temannya yang belum mengerti.
4. Guru berusaha membangkitkan kesadaran dan memotivasi siswa
untuk belajar dengan sungguh-sungguh dan dalam hal ini guru memberikan perhatian lebih kepada siswa yang mengalami
kesulitan. 5.
Siswa mencermati pertanyaan-pertanyaan dalam LKS yang diberikan guru dan dapat bertanya apabila mengalami kesulitan yang
dihadapinya dalam mengerjakan tugas tersebut.
commit to user 111
6. Selesai mengerjakan tugas diskusi, perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Konfirmasi 1.
Siswa bersama guru mengevaluasi jalannya diskusi. 2.
Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru tentang operasi campuran bilangan bulat.
c Kegiatan Akhir 10 menit 1.
Membuat kesimpulan materi yang telah disampaikan. 2.
Menginformasikan kepada siswa bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan turnamen antaranggota kelompok tentang operasi
hitung campuran bilangan bulat. 3.
Menutup pelajaran dengan salam penutup.
Pertemuan Kedua A.
Kegiatan Awal ± 10 menit
1. Salam pembuka dan mengecek kehadiran siswa dengan menanyakan
siswa yang tidak mengikuti pelajaran dan melakukan presensi. 2.
Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk lebih membangkitkan minat siswa dengan mengecek kondisi baik siswa
maupun kelas. 3.
Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran yaitu pelaksanaan turnamen dan memberitahukan
aturan bermain dalam turnamen.
B. Kegiatan Inti ± 80 menit
