commit to user 55
kelas XI AK
2
sebagai kelas kontrol. Sedangkan di SMK Kristen Purwodadi secara acak terpilih kelas XI PJ Penjualan sebagai kelas
eksperimen dengan model pembelajaran Snow balling, kelas XI AKAkuntansi sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran
penemuan terbimbing dan kelas XI AP
1
Administrasi Perkantoran sebagai kelas kontrol. Di SMK Pancasila Purwodadi kelas XI TKR
1
Teknik Otomotif Ringan sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran Snow balling, kelas XI TKR
2
sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran penemuan terbimbing dan kelas XI TKR
3
sebagai kelas kontrol.
D. Variabel dan Rancangan Penelitian
1. Variabel Penelitian Variabel diartikan sebagai konstruk-konstruk atau sifat-sifat yang
diteliti, dapat pula dikatakan bahwa variabel adalah sesuatu yang menggolongkan anggota – anggota kelompok ke dalam beberapa
golongan, Budiyono, 2009 : 4. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas dan satu variabel terikat, yaitu :
a. Variabel bebas Menurut Sugiyono 2009 : 4 Variabel bebas adalah
merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat. Variabel bebas dalam
peneitian ini adalah model pembelajaran dan gaya belajar siswa.
commit to user 56
1. Model pembelajaran -
Definisi operasional : model pembelajaran adalah pola komprehensif yang patut dicontoh, menyangkut bentuk utuh
pembelajaran, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, yang meliputi pembelajaran dengan
model pembelajaran Snow Balling dan model Penemuan Terbimbing pada kelompok eksperimen dan pembelajaran
konvensional untuk kelompok kontrol. -
Indikator : berupa langkah – langkah dari masing – masing model pembelajaran.
- Skala pengukuran : nominal dengan tiga kategori.
- Simbol : A
2. Gaya belajar -
Definisi operasional : Gaya belajar adalah semua cara yang cenderung disukai oleh siswa sehingga dia dapat menerima
pelajaran dengan baik dan efekif. -
Indikator : skor angket gaya belajar siswa. -
Skala pengkuran : Interval, kemudian diubah menjadi skala nominal dengan tiga kategori yaitu : gaya belajar visual,
auditorial dan kinestetik. Aturan penentuan penggolongan gaya belajar berdasarkan skor tertinggi, apabila memiliki
skor yang sama maka data tersebut dihapus. -
Simbol : B
commit to user 57
b. Variabel terikat. Menurut Sugiyono 2009 : 4 variabel terikat adalah variabel
yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar
matematika siswa. - Definisi Operasional : Prestasi belajar matematika adalah nilai
hasil tes siswa pada pokok bahasan relasi dan fungsi. - Indikator : Nilai tes prestasi belajar matematika siswa pada pokok
bahasan relasi dan fungsi. - Skala pengukuran : Interval
- Simbol : X
ij
, untuk i = 1, 2, 3 dan j = 1, 2, 3 2. Rancangan penelitian
Penelitian ini menggunakan rancangan faktorial 3 x 3 untuk mengetahui pengaruh dua variabel bebas terhadap variabel terikat.
Tabel 3.1 Rancangan penelitian Gaya Belajar B
Model A Visual
b
1
Auditorial b
2
Kinestetik b
3
Snow balling a
1
a
1
b
1
a
1
b
2
a
1
b
3
Penemuan terbimbing a
2
a
2
b
1
a
2
b
2
a
2
b
3
Konvensional a
3
a
3
b
1
a
3
b
2
a
3
b
3
E. Metode Pengumpulan Data dan Penyusunan Instrumen
