commit to user 11
4. Pada pembelajaran matematika pada pokok bahasan relasi dan fungsi, manakah yang memberikan hasil belajar yang lebih baik, siswa dengan
gaya belajar visual, auditorial, atau kinestetik? 5. Pada pembelajaran matematika pada pokok bahasan relasi dan fungsi
dengan gaya belajar visual, manakah yang memberikan hasil belajar yang lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing, atau
konvensional? 6. Pada pembelajaran matematika pada pokok bahasan relasi dan fungsi
dengan gaya belajar auditorial, manakah yang memberikan hasil belajar yang lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing,
atau konvensional? 7. Pada pembelajaran matematika pada pokok bahasan relasi dan fungsi
dengan gaya belajar kinestetik, manakah yang memberikan hasil belajar yang lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing,
atau konvensional?
F. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang perbedaan prestasi belajar matematika peserta didik karena pengaruh model
pembelajaran yang digunakan, dan gaya belajar siswa. Secara operasional penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang:
1. Pengaruh model pembelajaran penemuan terbimbing dan model snow balling terhadap prestasi belajar matematika siswa.
commit to user 12
2. Pengaruh model pembelajaran snow balling dan pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar matematika siswa.
3. Pengaruh model pembelajaran penemuan terbimbing dan pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar matematika siswa.
4. Pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa. 5. Pada gaya belajar visual, manakah yang memberikan hasil belajar yang
lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing, atau konvensional.
6. Pada gaya belajar auditorial, manakah yang memberikan hasil belajar yang lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing, atau
konvensional. 7. Pada gaya belajar kinestetik, manakah yang memberikan hasil belajar yang
lebih baik, model pembelajaran snow balling, penemuan terbimbing, atau konvensional.
G. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan matematika siswa kelas XI SMK Negeri se-Kabupaten Grobogan,
manfaat lain dari penelitian ini antara lain:
1. Manfaat Teoritis Secara teoritis hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk
meningkatkan mutu pendidikan melalui penggunaan model pembelajaran Snow Balling dan model Penemuan Terbimbing dalam upaya peningkatan
prestasi belajar matematika siswa ditinjau dari gaya belajar siswa.
commit to user 13
2. Manfaat Praktis a. Sebagai masukan bagi calon guru matematika dalam menentukan
model pembelajaran yang dapat menjadi alternatif lain selain model pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru matematika dalam
pengajaran matematika. b. Memberi informasi kepada guru atau calon guru matematika untuk
lebih meningkatkan minat belajar siswa dalam mencapai prestasi belajar.
c. Memberikan masukan kepada siswa untuk meningkatkan kegiatan belajar,
mengoptimalkan kemampuan
berpikir positif
dalam mengembangkan dirinya dalam meraih keberhasilan belajar atau
prestasi belajar yang optimal. d. Sebagai bahan pertimbangan dan bahan masukan atau referensi ilmiah
untuk penelitian selanjutnya.
commit to user 14
BAB II LANDASAN TEORI
