commit to user
51
5 Guru meminta lembar jawab soal.
6 Guru membuat kesimpulan dari soal yang sudah diberikan agar
siswa mengetahui letak kesalahannya. 7
Salam penutup. 2 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk
materi jurnal penyesuaian untuk perusahaan jasa dengan metode jigsaw.
3 Guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan nontes. Instrumen tes dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus.
Sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan mengamati aktivitas siswa selama
proses belajar mengajar berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan II
Pelaksanaan tindakan II dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan, yaitu pada hari Selasa tanggal 18 Januari 2011, Rabu 19
Januari 2011, dan Kamis 20 Januari 2011 di ruang kelas XI IPS 2. Pertemuan dilaksanakan selama 6 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan RPP.
Materi pada pelaksanaan tindakan II ini adalah pendapatan diterima dimuka, beban yang masih harus dibayar, dan pendapatan yang masih akan diterima. Guru
kemudian membagi siswa menjadi kelompok-kelompok asal, siswa diminta untuk belajar secara jigsaw dimana setiap tiga anggota kelompok asal dikirim ke
kelompok ahli sesuai dengan materi yang menjadi tanggung jawabnya. Selanjutnya pada pertemuan kedua, kelompok ahli kembali ke kelompok asalnya.
Pertemuan yang ketiga diisi dengan evaluasi siklus I dengan mengadakan ulangan.
Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut : a Pertemuan pertama Selasa, 11 Januari 2011
commit to user
52
1 Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam pembuka,
kemudian melakukan presensi siswa yang mengikuti pelajaran, seluruh siswa masuk.
2 Siswa diberikan materi sebagian dari kemarin yang dibagi 2 pada
jurnal penyesuaian, yaitu pendapatan diterima dimuka, beban yang masih harus dibayar, dan pendapatan yang masih akan diterima. Setelah itu guru
meminta siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok asalnya pada siklus I.
3 Guru membagi materi yang terdapat soal latihan juga, menjadi tiga
bagian yaitu tiga materi tadi, kemudian menetapkan posisi untuk kelompok ahli. Anggota kelompok asal yang ditunjuk kemudian
berpindah posisi ke kelompok ahli lainnya untuk mendalami materi yang menjadi tanggung jawab masing-masing. Diskusi ini berlangsung 30
menit. 4
Selesai diskusi, siswa yang ada di kelompok ahli kembali ke kelompok asalnya. Kemudian, sebelum guru membuka sesi tanya jawab
pada soal latihan, Saiful langsung bertanya mengenai pendapatan yang masih akan diterima. Setelah itu Nureyzwan bertanya, karena masih
belum jelas dalam penulisan pada debit kredit, selang waktu 4 menit terdapat 15 siswa bertanya. Pada pertemuan kedua ini, banyak siswa yang
langsung berani bertanya kepada guru, sehingga sudah tidak malu-malu lagi apabila ada kesulitan dan semua pertanyaan telah dijawab oleh guru
dengan jelas. 5
Kemudian guru menyampaikan salam penutup dan memberitahu untuk pertemuan berikutnya diadakan presentasi hasil jawaban pada
latihan soal tersebut dan berlatih mengajar dengan serius supaya saat mengajar anggota kelompok lain semua dapat paham.
b Pertemuan kedua Rabu, 19 Januari 2011 1
Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa, dan siswa yang bernama Dwi Astuti tidak masuk, dikarenakan sakit.
commit to user
53
2 Guru menyampaikan materi pada pertemuan sebelumnya. Siswa
diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang mereka rasa belum jelas. Guru dibantu peneliti menjawab pertanyaan secara bergantian,
kerana banyak sekali yang bertanya.Guru berkeliling untuk memastikan bahwa siswa benar-benar paham tentang soal yang dikerjakan. Kemudian
waktu presentasi dimulai, dan kelompok Anggit maju untuk presentasi. Pada siklus kedua ini terdapat tiga kelompok yang maju setelah Anggit,
yaitu kelompok Fitri, Muariska dan Septeria. Setelah presentasi dibuka, terdapat hampir semua siswa bertanya, kecuali 2 siswa yaitu Agri dan
Agus, siswa yang bertanya mengenai penyusutan dan belum paham mengenai perhitungannya. Guru kemudian memberikan penghargaan
pada kelompok yang paling kompak. 3
Kemudian guru mengakhiri pembelajaran, dan meminta para siswa untuk mempersiapkan besok akan diadakan evaluasi dan memberi tahu
Dwi Astuti apabila sudah sembuh dapat hadir untuk mengikuti tes. 4
Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup. c
Pertemuan Ketiga Kamis, 20 Januari 2010 1
Guru memberikan salam pembuka dan mengecek kehadiran siswa, dan semua hadir.
2 Siswa mempersiapkan diri untuk mengerjakan evaluasi akhir atas
materi yang telah dibahas. 3
Guru membagikan soal dan meminta siswa agar tidak saling bekerja sama.
4 Guru mengawasi dengan baik agar hasil evaluasi dapat mencerminkan
kemampuan mereka. 5
Guru meminta lembar jawab soal. 6
Guru membuat kesimpulan dari soal yang diberikan, agar siswa mengetahui letak kesalahannya.
7 Guru mengucapkan salam penutup.
commit to user
54
c. Observasi dan Interpretasi
