Faktor Internal Faktor Eksternal

commit to user 37 1. Bapak Drs. Supadi Sarsoto tahun pelajaran 1992 sampai 1999 2. Bapak Drs. Wagiman, M.Pd tahun pelajaran 1999 sampai awal 2007 3. Bapak Drs. Maryanto, MM tahun pelajaran 2007 sampai 2009 4. Bapak Sukarni, M.Hum tahun pelajaran 2009 sampai sekarang

2. Keadaan Lingkungan Belajar

SMA N Colomadu yang berlokasi di Komplek Perum Fajar Indah Baturan, Colomadu ini mempunyai beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar di sekolah tersebut yaitu:

a. Faktor Internal

Keadaan lingkungan belajar siswa SMA N Colomadu pada umumnya cukup baik. Hal ini terlihat dari: 1 Kebersihan Kebersihan lingkungan sekolah di SMA Colomadu sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari kondisi kelas, halaman sekolah, ruang guru, kantin, dan tempat parkir. Siswa bertanggung jawab pada kebersihan kelasnya masing-masing dengan adanya regu piket untuk setiap kelasnya. Sedang penjaga sekolah bertanggung jawab pada kebersihan tempat-tempat umum, misalnya : kamar mandi, halaman sekolah, ruang guru, lapangan olah raga, masjid dan lain-lain. 2 Kerapian Kerapian di SMA Negeri Colomadu dapat dilihat dari tempat parkir yang tertata rapi. Tempat parkir antara guru dan siswa terpisah. Kerapian di SMA Colomadu juga dapat dilihat dari seragam yang dikenakan oleh siswa, guru maupun staff kantor. 3 Ketenangan SMA Negeri Colomadu cukup tenang karena terletak cukup jauh dari jalan raya. Sehingga dalam belajar mengajar siswa tidak terganggu. 4 Keamanan commit to user 38 Kondisi keamanan di SMA Negeri Colomadu cukup baik, dapat dilihat dari adanya penjagaan yang lebih baik oleh penjaga sekolah dan penjaga parkir. 5 Ketertiban Ketertiban di SMA Negeri Colomadu cukup baik, dapat dilihat dari keseharian siswa mentaati tata tertib di sekolah.

b. Faktor Eksternal

Ada beberapa faktor eksternal yang kurang mendukung untuk terciptanya suasana belajar yang nyaman. Faktor tersebut antara lain: lokasi yang sulit dijangkau transportasi umum dan jauh dari jalan raya, sehingga terdapat siswa yang menggunakan transportasi umum, kemudian jalan kaki untuk menuju ke sekolah. Secara umum, gedung SMA Negeri Colomadu dalam keadaan baik dan memenuhi syarat sebagai tempat berlangsungnya proses belajar, hal ini dapat dilihat dari tanahnya yang luas juga didukung dengan tersedianya ruang-ruang kegiatan yang mendukung fasilitas belajar mengajar.

3. Visi dan Misi a.

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS 5 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 7 155

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK KANISIUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 8 83

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA2 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 88

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 4 31

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIID SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 2 69

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010 2011

0 32 93

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 26

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BINJAI T.P. 2012/2013.

0 1 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 18